Préparation des cours

Matière : Vocabulaire – Niveau CE1

Les homonymes

Objectifs de la séquence :

• Construire la notion d’homophones
• Distinguer des homophones simples
• Savoir comment écrire les homophones lexicaux

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 45

Déroulement de la séance :

Phase 1 : découverte

Afficher au tableau le texte suivant:

Il était une fois, une marchande de foie, qui vendait du foie dans la ville de Foix. Elle se dit : “ma foi c’est la première fois et la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix”.

Un élève le lit à voix haute. Combien de fois peut-on lire le mot fois? Est-il toujours écrit de la même manière? (Non il y a 4 façons de l’écrire.)

Il s’agit d’homonyme. Les élèves essaient de définir ce qu’est un homonyme.

Phase 2 : Lecture collective de la leçon.

Phase 3 :  Exercices (EFV 1 : Les homophones)

Retour collectif afin de trouver des homophones. Faire remonter que certains s’écrivent pareil et que d’autres non. Il faut voir le contexte de la phrase.

Phase 4 :Mémo des homophones (EFV 2 : Les homophones).

EFV 2 : Les homophones (EFV 4 : Les mots croisés sur les homophones).

Phase 5 : Devoirs (EFV 4 : Les homophones) .

Matériel :

EFV 1 : Les homophones

EFV 2 : Les homophones (mémo)

EFV 3 : Les homophones (mots croisés)

EFv 4 : Les homophones (devoirs)