Préparation des cours

Matière : Vocabulaire – Niveau CE1

Les différents sens d’un mot

Objectifs de la séquence :

• Comprendre qu’un mot peut avoir plusieurs sens.
• Utiliser le contexte ou le dictionnaire pour trouver le sens d’un mot.

• Comprendre qu’un mot peut avoir un sens propre et un sens figuré (imagé).
• Différencier le sens propre du sens figuré d’un mot.

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

Ecrire au tableau : Les petits rats de l’opéra ont bien dansé hier soir.

Qu’est-ce que cela signifie? Laisser les élèves débattre sur cette phrase.  (Les rats de l’opéra sont des danseurs pas des animaux).

Phase 2 :

Connaissez-vous des mots que l’on peut utiliser selon différents sens (bouton, chemise, lettre,…)

Rappel que le dictionnaire peut nous aider à trouver le sens d’un mot. S’il y en a plusieurs, on trouve des numéros devant chaque définition (monter une page du dictionnaire).

Phase 3 : Entrainement

L’enseignante donne des mots et les élèves essaient de faire des phrases avec ces mots. (plusieurs phrases pour utiliser les différents sens d’un mot).

glace

règle

baguette

cuisine

bois

course

bouchon

Phase 4 : Lecture collective de la leçon

Phase 5 : exercices (EFV 1 : Le sens des mots)

Phase 6 : devoirs (EFV 2 : Le sens des mots), Phase 1 : Rappel

Donner des exemples de mots qui ont plusieurs sens.

Phase 2 : Découverte

Ecrire au tableau :

L’élève dévore des livres.

Que veut dire le mot dévore? L’élève mange-t-il de livre? Selon le contexte de la phrase le mot ne va pas vouloir dire la même chose.

Ici l’élève ne mange pas les livres mais il les lit vite.

C’est ce que l’on appelle sens propre et sens figuré. Les élèves essaient de définir ces 2 mots.

Phase 3 : application

Dans les phrases suivantes (affichées au tableau) dire s’il s’agit de sens propre ou de sens figuré.

Le soleil réchauffe la maison. (propre)
Arthur est plongé dans son livre pour résoudre son exercice. (figuré)
Manon a plongé dans la rivière. (porpre)
L’été, j’aime prendre des bains de soleil. (figuré)
Lucie joue dans le grand bain. (propre)

Phase 4 : expression

Donne une définition des expressions suivantes :

• donner sa langue au chat
• être lessivé
• rentrer dans sa coquille
• avoir la main verte
• mettre les pieds dans le plat
• broyer du noir
• avoir la tête dans les nuages

Phase 5 : exercices EFV 1 : Sens propre/sens figuré

Phase 6 : devoirs EFV 2 : Sens propre/sens figuré

Matériel :

EFV 1 : Le sens des mots

EFV 2 : Le sens des mots, EFV 1 : Sens propre/sens figuré

EFV 2 : Sens propre/sens figuré