Préparation des cours

Matière : Géométrie – Niveau CM1

Les cercles

Objectifs de la séquence :

• connaitre la définition d’un cercle
• connaitre le vocabulaire relatif au cercle
• tracer des cercles

• connaitre la définition d’un cercle

,

• connaitre le vocabulaire relatif au cercle
• tracer des cercles

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche le texte suivant au tableau :

Je dois planter mes six plantes à la même distance du jet d’eau… Comment faire ?

Un élève lit le texte. Laisser un temps de réflexion aux élèves. Lors d’une mise en commun les élèves disent comment ils feraient. L’enseignante écrit au tableau les propositions des élèves.

On demande aux élèves: ” A votre avis, quelle méthode est la plus efficace?” (le cercle). Qu’est-ce qu’un cercle alors?” (ensemble de points situés à égale distance d’un même point).

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur le cercle et son vocabulaire.

Phase 3 : Vidéo

EMG 1 : Le cercle

Retour sur la vidéo

Phase 4 : Application

EMG 2 : Le cercle (cahier)

Correction collective 

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur le cercle (tracé et vocabulaire)

EMG 3 : Le cercle (cahier)

Correction collective

Phase 2 : Entrainement

EMG 4 : Le cercle (cahier)

Correction collective

Phase 3 : Devoirs

Apprendre la leçon sur le cercle pour la séance suivante (évaluation)

EMG 5 : Le cercle (évaluation) cahier

Matériel :

PP : Problème de découverte

EMG 1 : Le cercle

EMG 2 : Le cercle (cahier)

,

EMG 3 : Le cercle (cahier)

EMG 4 : Le cercle (cahier)

EMG 5 : Le cercle (cahier) évaluation