Préparation des cours

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Matière : Géométrie – Niveau CM1

Les polygones

Objectifs de la séquence :

• Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés.
• Connaitre et utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : carré, losange, rectangle, angle, côté, sommet, périmètre, triangle isocèle rectangle équilatéral quelconque.
• Identifier les polygones

 

• Identifier des polygones

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• Identifier les polygones
• Connaitre et utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : carré, losange, rectangle, angle, côté, sommet, périmètre, triangle isocèle rectangle équilatéral quelconque.

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• Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés.

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• Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés.

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• Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés.

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• Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés.

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• Reconnaître et reproduire sur papier uni un carré, losange, triangle et rectangle et énoncer leurs propriétés.

Numéro de la séance : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7                                      Durée : 30, 30, 30, 30, 30, 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

Demander aux élèves ce qu’est un polygone. Les laisser s’exprimer et noter au tableau les propositions des enfants.

L’enseignante affiche au tableau le PP avec différents polygones. Les élèves les observent puis essaient de les classer.

Lors d’une mise en commun les élèves devront justifier leurs critères de classement.

A partir de cet exercice définir le polygone et comparer avec ce que les élèves avaient dit auparavant.

Phase 2 : Nommer les polygones

A partir du PP les élèves essaient de trouver les noms de chaque polygone (triangle, quadrilatère, pentagone, hexagone, octogone, décagone).

Phase 3 : Institutionnalisation 

Lecture collective de la leçon sur les polygones

Phase 4 : Application

EMG 1 : Les polygones (cahier)

Correction collective

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qu’est un polygone et les différents polygones qu’ils connaissent.

Phase 2 : Jeu des devinettes

Chaque élève choisit un polygone et essaie de leur faire deviner à ses camarades en répondant pour oui ou non aux questions.

Phase 3 : Exercices

EMG 2 : Les polygones (cahier)

Phase 4 : Le rectangle

L’enseignante trace au tableau un rectangle. Les élèves donnent le nom de ce polygone puis essaient de le décrire.

L’enseignante prend en note au tableau les propositions des élèves. L’enseignante guide les élèves afin qu’ils utilisent le vocabulaire adapté (longueur, largeur).

Phase 5 : Application

EMG 3 : Les polygones (cahier)

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les polygones et le rectangle.

Phase 2 : La construction d’un rectangle

L’enseignante demande aux élèves de tracer un rectangle sur leur cahier en utilisant des outils géométriques. Laisser 2 minutes puis, collectivement, élaborer un programme de construction que l’enseignante note au tableau.

Comment faire si la feuille n’a pas de lignes? (Besoin de l’équerre pour marquer les angles droits).

Phase 3 : Vidéo

EMG 4 : Les polygones

Retour sur la vidéo.

Phase 4 : Le carré

L’enseignante présente un carré au tableau. Les élèves donnent le nom de c polygone puis les propriétés. L’enseignante note au tableau les propositions des élèves.

Phase 5 : Application

EMG 5 : Les polygones (cahier)

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les polygones, le rectangle et le carré.

Phase 2 : Construire un carré

L’enseignante demande aux élèves d’écrire sur leur cahier un programme de construction du carré. Laisser 2 minutes.

Lors d’une mise en commun les élèves lisent leur programme et l’enseignante dessine au tableau le carré en cuisant les indications. Chaque élève peut apporter une amélioration. L’enseignante les guide sur l’utilisation de l’équerre.

Phase 3 : Vidéo 

EMG 6 : Les polygones

Retour sur la vidéo

Phase 4 : Application

EMG 7 : Les polygones (cahier)

Correction collective

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les polygones, rectangles et carrés.

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les quadrilatères.

Phase 3 : Application

EMG 8 : Les polygones (cahier)

Correction collective

Phase 4 : Les triangles

L’enseignante demande aux élèves ce qu’est un triangle (polygone ayant 3 sommets et 3 côtés).

Afficher le PP avec les différents triangles. Les élèves les observent puis essaient de les classer. Lors d’une mise en comment les élèves justifieront leur classement (critères).

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les polygones, rectangles, carré.

Phase 2 : Identifier les différents triangles

EMG 9 : Les polygones (cahier)

Correction collective

Phase 3 : Institutionnalisation 

Lecture collective de la leçon sur les triangles

Phase 4 : Construction de triangle.

Les élèves tracent sur leur cahier un triangle quelconque. Mise en commun sur la stratégie. L’enseignante note les propositions des élèves au tableau. 

Faire de même avec le triangle rectangle, le triangle isocèle et le triangle équilatéral. L’enseignante les guide pour l’utilisation des outils.

Phase 5 : Vidéo 

EMG 10 : Les polygones

Retour sur la vidéo.

Phase 6 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur la construction des différents triangles.

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent tout ce qui été vu sur les polygones.

Phase 2 : entrainement

EMG 11 : Les polygones (cahier)

Correction collective

Phase 3 : Devoirs

Apprendre toutes les leçons sur les polygones, rectangles, carrés et triangles pour la séance suivante (évaluation).

EMG 12 : Les polygones (évaluation)

Matériel :

PP : différents polygones

EMG 1 : Les polygones (cahier)

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EMG 2 : Les polygones (cahier)

EMG 3 : Les polygones (cahier)

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EMG 4 : Les polygones

EMG 5 : Les polygones (cahier)

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EMG 6 : Les polygones

EMG 7 : Les polygones (cahier)

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PP sur les triangles

EMG 8 : Les polygones (cahier)

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EMG 9 : Les polygones (cahier)

EMG 10 : Les polygones

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EMG 11 : Les polygones (cahier)

EMG 12 : Les polygones (évaluation)