Préparation des cours

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Matière : PE – Niveau CM1

Le portrait

Objectifs de la séquence :

 

• Rédiger un portrait physique et moral au présent, entre dix et quinze lignes, en se servant de ses connaissances en grammaire, conjugaison et orthographe.

 

 

 

• Rédiger un portrait physique et moral au présent, entre dix et quinze lignes, en se servant de ses connaissances en grammaire, conjugaison et orthographe.

 

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• Rédiger un portrait physique et moral au présent, entre dix et quinze lignes, en se servant de ses connaissances en grammaire, conjugaison et orthographe.

 

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• Rédiger un portrait physique et moral au présent, entre dix et quinze lignes, en se servant de ses connaissances en grammaire, conjugaison et orthographe.

 

Numéro de la séance : 1, 2, 3                                      Durée : 30, 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante demande aux élèves ce qu’est un portrait. Laisser les élèves s’exprimer.

Que décrit-on dans un portrait? (physique et caractère).

Phase 2 : Travail sur le portrait physique.

L’enseignante affiche le texte d’un portrait. Un élève le lit à voix haute.

Demander aux élèves de dessiner sur leur cahier le portrait physique du personnage.

Phase 3 : Mise en commun

Chaque élève présente son portrait. Lors de cette mise en commun les autres pourront valider si tout a été dessiné. Revenir sur le vocabulaire.

Phase 4 : Portrait moral

Relire le texte, qu’elles sont les autres informations que nous avons sur le personnage.

Ecrire au tableau les réponses des enfants.

Phase 5 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur le portrait

Phase 6 : Enrichir son vocabulaire de description

EFPE 1: Le portrait

Phase 7 : Devoirs

Ecrire le portrait du personnage dessiné (PP)

EFPE 2 : Le portrait (1er jet)

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Phase 1 : rappel

Les élèves rappellent ce qu’est un portrait (physique et moral)

Phase 2 : présentation des portrait

Chaque élève lit le portrait qu’il a fait comme devoir. 

Phase 3 : Mise en commun

L’enseignante et les autres élèves donnent des points à améliorer pour le portrait de chacun.

Phase 4 : 2ème jet

Les élèves réécrivent leur texte en tenant compte des remarques faites.

EFPE 3 : Le portrait (2ème jet)

Phase 5 : Le portrait 

1er jet du 2ème portrait

EFPE 4 : Le portrait (1er jet)

1er jet du portrait.

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Phase 1 : Lecture des portraits.

Les élèves présentent les portraits qu’ils ont fait lors du 1er jet. L’enseignante apportera des améliorations et des corrections à chacun.

Phase 2 : 2ème jet

Les élèves réécrirons les portraits (évaluation)

EFPE 5 : Le portrait (évaluation)

Matériel :

PP : texte de portrait

EFPE 1: Le portrait

EFPE 2: Le portrait (1er jet)

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EFPE 3 : Le portrait

EFPE 4 : Le portrait (1er jet)

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EFPE 2 : Le portrait (évaluation)