Préparation des cours

Matière : Orthographe – Niveau CE2

La valeur de la lettre s

Objectifs de la séquence :

• Différencier les son [s] et [z].
• Connaître les valeurs de lettre “s” en fonction des voyelles placées à proximité
• Respecter les correspondances entre la lettre “s” et les sons qui y sont associés.

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

Afficher au tableau le texte suivant :

L’histoire du petit “s” qui zozotait de peur.

” Il était une fois un petit “s” qui se promenait tout seul dans la rue. Soudain, il fut attaqué par deux “voyous de voyelles” (a, e, i, o, u, y) : une voyelle devant, une voyelle derrière comme dans ” cousin ” ou “poison”. Il se mit alors à zozoter de peur “Z’ai peur, z’ai peur !”. Il n’arrivait plus à prononcer le [s]. La fois suivante, il demanda à un autre “s” de l’accompagner dans la rue : à deux on a moins peur ! Comme il ne craignait plus rien, il ne zozotait plus. Pour que l’on entende entre deux “voyous de voyelles”, il fallait donc être deux “s” qui se donnent la main comme dans “coussin” ou “poisson”.”

Un élève lit le texte. Reformulation afin de bien vérifier la compréhension du texte par les élèves et de la règle que l’on va étudier. Quand le s se prononce-t-il s ou z?

Les élèves élaborent la règle.

Phase 2 : Lecture collective de la leçon.

Phase 3 : Exercices (EFO 1 : La lettre s)

Phase 4 : devoirs (EFO 2 : La lettre s)

Matériel :

EFO 1 : La lettre s

EFO 2 : La lettre s

EFO 3 : la lettre s Les mots croisés