Préparation des cours

Matière : Orthographe – Niveau CM1

Le pluriel des noms

Objectifs de la séquence :

* Ecrire sans erreur le pluriel des noms communs
* Ecrire sans erreurs le pluriel des noms terminant par -eu et -eau, -au et -ail

• Ecrire sans erreur le pluriel des noms communs

,

•  Ecrire sans erreurs le pluriel des noms terminant par -eu et -eau, -au et -ail

,
* Ecrire sans erreur le pluriel des noms communs
* Ecrire sans erreurs le pluriel des noms terminant par -eu et -eau, -au et -ail

Numéro de la séance : 1, 2, 3                                      Durée : 30, 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent se qu’est le pluriel d’un nom et quelles sont les marques du pluriel qu’ils connaissent.

Phase 2 : Application

Ecrire les noms suivants au tableau :

le livre, le cahier, une perdrix, une règle, un tapis, un bijou, l’écolier, une croix, un nez, un crayon, un écrou, l’imprimante, une trousse, une dent, le caillou.

Laisser 5 minutes aux élèves pour qu’ils les écrivent au pluriel sur leur cahier de brouillon.

Correction collective

Phase 3 : Elaboration des règles du pluriel.

Les élèves essaient de définir les règles du pluriel des noms.

Phase 4 : Institutionnalisation

Lecture collective des leçon sur les pluriels des noms et les noms en ou.

Phase 5 : Application

EFO 1 : Le pluriel des noms

Correction collective

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent les marques du pluriel qui ont été vues lors de la séance précédente.

Phase 2 : Découverte du pluriel des noms en al.

L’enseignante affiche au tableau les mots suivants :

un cheval, un métal, un animal, un végétal, un carnaval, un cristal, un journal, un bal.

Laisser 5 minutes aux élèves pour qu’ils les écrivent au pluriel sur leur cahier de brouillon.

Correction collective

Phase 3 : Elaboration de la règle

Les élèves essaient de définir les marques du pluriel des mots en al.

Phase 4 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur le pluriel des noms en -al

Phase 5 : application

EFO 2 : Le pluriel des noms

Correction collective

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent toutes les règles de formation du pluriel des noms.

Phase 2 : Entrainement

EFO 3 : Le pluriel des noms

Phase 3 : Devoirs

Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)

EFO 4 : Le pluriel des noms

Matériel :

EFO 1 : Le pluriel des noms

,

EFO 2 : Le pluriel des noms

,

EFO 3 : Le pluriel des noms

EFO 4 : Le pluriel des noms