Préparation des cours

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Matière : Sciences – Niveau CM1

Les différentes sources d’énergie

Objectifs de la séquence :

• Identifier différentes sources d’énergie.
• Décrire le fonctionnement d’objets techniques.
• Relier les connaissances acquises en sciences à des questions d’environnement.
• Replacer des évolutions scientifiques, technologiques dans un contexte historique.

 

Identifier différentes sources d’énergie.

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• Identifier différentes sources d’énergie.
• Décrire le fonctionnement d’objets techniques.
• Relier les connaissances acquises en sciences à des questions d’environnement.

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• Identifier différentes sources d’énergie.
• Décrire le fonctionnement d’objets techniques.
• Relier les connaissances acquises en sciences à des questions d’environnement.

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• Identifier différentes sources d’énergie.
• Décrire le fonctionnement d’objets techniques.
• Relier les connaissances acquises en sciences à des questions d’environnement.

Numéro de la séance : 1, 2, 3, 4                                      Durée : 30, 30, 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante écrit le mot énergie au milieu du tableau et demande aux élèves la signification de ce mot (électricité ; lumière ; chaleur…).

Quelle genre d’énergie connaissez-vous (mécanique, électrique)

Afficher au tableau l’image de le vie quotidienne au tableau (PP). En l’observant, les élèves donnent les objets et le situations qui utilisent l’énergie. L’enseignante écrit les réponses des élèves au tableau.

Energie pour le corps humain.

Quand utilise-t-on le mot énergie habituellement au quotidien? Qu’est-ce que quelqu’un d’énergique? Comment voit-on qu’il est énergique?  À quoi sert l’énergie dans le corps humain? Comment fait-on pour avoir de l’énergie?»

Phase 2 : Energie et sources d’énergie

Quelles sont les sources d’énergie pour les êtres humains ? (nourriture, eau, sommeil, air, soleil)

Comment différencier énergie et source d’énergie? Laisser les élèves s’exprimer dessus.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Application

ES 1 : Les différentes sources d’énergie.

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent la différence entre énergie et source d’énergie puis donnent des exemples d’objets utilisant de l’énergie.

Phase 2 : les différentes sources d’énergie

L’enseignante affiche au tableau le PP avec des images de source d’énergie. Pour chaque image, indique la source d’énergie représentée. L’enseignante écrit les réponses au tableau.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Application

ES 2 : Les différentes sources d’énergie.

Correction collective avec justification des réponses.

Phase 5 : Energie renouvelable et non-renouvelable

Demander aux élèves de définir ce 2 termes. Reprendre les images de l’exercice précédent et les élèves disent oralement sur l’énergie est renouvelable ou pas.

Phase 6 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les énergies renouvelables.

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes.

ES 3 : Les différents sources d’énergie

Phase 2 : l’électricité

Quelles sont les sources de l’électricité ? (Piles, prises électriques, centrales…)

Nous allons nous intéresser à la production d’électricité qui arrive dans les prises électriques.  Quelles sources d’énergie électrique connaissez-vous? (pétrole, charbon, gaz, uranium, vent, soleil, eau, céréales, bois.).

Connaissez-vous les avantages et les inconvénients des différentes centrales électriques? Ecrire les réponses au tableau.

(Pollution, pénurie des ressources, effet de serre, réchauffement climatique, montée des eaux, risques nucléaires….).

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture de la leçon sur l’énergie électrique

Phase 4 : Economie d’énergie

Pourquoi est-il important d’économiser l’énergie ? (protection de la planète, éviter le gaspillage des ressources)

ES4 : Les différentes sources d’énergie

Correction collective

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes.

Phase 2 : Vidéo

ES 5 : Les différentes sources d’énergie

Retour sur la vidéo

Phase 3 : Entrainement

ES6 : Les différentes sources d’énergie

Phase 4 : devoirs

Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)

ES 7 : Les différentes sources d’énergie

Matériel :

PP : image de la vie quotidienne

ES 1 : Les différentes sources d’énergie.

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PP avec des images de source d’énergie

ES 2 : Les différentes sources d’énergie.

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ES 3 : Les différents sources d’énergie

ES 4 : Les différents sources d’énergie

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ES 5 : Les différentes sources d’énergie

ES 6 : Les différentes sources d’énergie

ES 7 : Les différentes sources d’énergie (évaluation)