Préparation des cours

Matière : Grammaire – Niveau CE2

Compléments du verbe

Objectifs de la séquence :

• Identifier un complément d’objet
• Distinguer le COD et le COI.
• Utiliser un complément d’objet direct ou indirect.

• Identifier un complément d’objet.
• Distinguer le COD.
• Utiliser un complément d’objet directIdentifier un complément d’objet.
   Distinguer le COD et le COI.
   Utiliser un complément d’objet direct ou indirect. 

,

• Identifier un complément d’objet.
• Distinguer le COI.
• Utiliser un complément d’objet indirect.

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : rappel

Rappel des notions de sujet et de verbe.

Phase 2 : découverte

Introduire la notion de COD (complément Objet Direct).

Au tableau afficher les phrases suivantes :

Nous avions regardé un film d’aventure.

Alphonse ne sait pas chanter.

Elise achète des cerises.

En groupe classe trouver les compléments objets directs. Ils se trouvent après le verbe. Ils répondent aux questions qui? ou quoi?

Nous avons regardé quoi? : un film d’aventure.

Alphonse ne sait pas quoi? : chanter.

Elise achète quoi? des cerises.

Phase 3 : lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Entrainements (EFG 1 : Le COD)

Phase 5 ! Devoirs (EFG 2 : Le COD).

,

Phase 1 : rappel de la notion de COD et comment le trouver dans une phrase.

Phase 2 : Découverte.

Dans les phrases suivantes trouver les compléments: 

Sophie pense à Nicolas.

Le gâteau plait à tout le monde.

Ces compléments répondent-ils aux questions qui ou quoi? Non, ils répondent aux questions à qui ou à quoi?

Il s’agit de complément d’objet indirect (COI).

Phase 3 : lecture de la leçon.

Phase 4 :entrainement (EFG 1 : COI)

Phase 5 : Devoirs (EFG 2 : COI)

Matériel :

EFG 1 : Le COD

EFG 2 : Le COD

,

EFG 1 : COI

EFG 2 : COI