Préparation des cours

Matière : Histoire – Niveau CE1

Le calendrier

Objectifs de la séquence :

• Connaitre différents termes associés au mot “année” (scolaire, civile, bissextile)
• Utiliser un calendrier pour se repérer dans le temps

• Connaitre différents termes associés au mot “année” (scolaire, civile, bissextile)
• Utiliser un calendrier pour se repérer dans le temps

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• Utiliser un calendrier pour se repérer dans le temps

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent les jours de la semaine, les mois de l’année, la particularité du mois de février (bissextile).

Phase 2 : Découverte

Aujourd’hui nous allons travailler sur le calendrier. Savez-vous ce que c’est et à quoi cela peut-il servir?

Laisser les élèves s’exprimer dessus.

Chacun prends le calendrier du mois de novembre dans son cahier. Laisser un temps d’observation.

EH 1 : Le calendrier

Comment lire un calendrier mensuel? Les élèves l’expliquent.

Trouver et colorier la case d’aujourd’hui en bleu ? Demain en vert ? Hier en rouge?

Quelles sont les autres informations que l’on peut trouver?

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur le calendrier.

Phase 4 : application

EH 2 : Le calendrier

Laisser le temps aux élèves de le faire puis correction collective., Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qu’est un calendrier et les informations que l’on peut trouver dedans.

Phase 2 : Découverte du calendrier annuel

EH 3 : Le calendrier (PP)

Laisser un temps d’observation du nouveau calendrier. Est-il pareil que celui sur lequel nous avons travaillé lors de la séance précédente.

Qui a t-il de différents? (tous les mois de l’année sont présents)

Combien y a-t-il de jours en Février? Les élèves expliquent comment chercher dans le calendrier (d’abord le mois, puis le jour,…)

– Quel jour est le 25 Août, le 12 mars et le 24 décembre?

– Qui fête t-on le 29 mars? le 15 décembre?

– Combien y a-t-il de dimanche en juillet?

– Combien y a-t-il de semaines dans l’année?

Quel est le dernier jour de l’année? et quel sera le premier jour de l’année suivante?

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Application

EH 4 : Le calendrier

Phase 5 : devoirs

Apprendre les leçons sur le calendrier

EH 5 : le calendrier (évaluation)

Matériel :

EH 1 : Le calendrier (PP)

EH 2 : Le calendrier (PP), EH 3 : le calendrier (cahier)

EH 4 : le calendrier (cahier)

EH 5 : le calendrier (évaluation)