Préparation des cours

Matière : Géographie – Niveau CE1

Se repérer dans le quartier

Objectifs de la séquence :

• Se repérer dans l’espace et le représenter.
• Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique.
• Comprendre qu’un espace est organisé.

• savoir ce qu’est un quartier
• savoir ce que l’on trouve dans un quartier
• adopter une démarche de recherche

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• savoir ce qu’est un quartier
• savoir ce que l’on trouve dans un quartier
• adopter une démarche de recherche

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

Demander à chaque élève de décrire son quartier (bien définir le mot quartier). Puis le dessine sur son cahier.

ES 1 : Se repérer dans le quartier

Que peut-on trouver comme bâtiments dans un quartier? bien faire ressortir les différences entre les quartiers.

Phase 2 : institutionnalisation

Lecture collective de la leçon

Phase 3 : vidéo

Visionnage de la vidéo puis retour sur la vidéo.

ES 2 : Se repérer dans le quartier

Phase 4 : Application

ES 3 : Se représenter dans la quartier

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qu’est un quartier et ce que l’on peut y trouver.

Phase 2 : Le plan

Les élèves définissent ce qu’est un plan. A partir de l’image affichée dessiner le plan.

ES 4 : Se repérer dans un quartier

ES5 : Se repérer dans un quartier 

Laisser les élèves faire puis correction collective..

Phase 3 : Vidéo

Visionnage de la vidéo et discussion dessus.

ES 6 : Se repérer dans un quartier

Phase 4 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon

Phase 5 : Application

ES 7 : Se repérer dans un quartier

Phase 6 : Devoirs

Apprendre les leçons.

Matériel :

ES 1 : Se repérer dans le quartier

ES 2 : Se repérer dans le quartier

ES 3 : Se repérer dans le quartier

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ES 4 : Se repérer dans un quartier

ES5 : Se repérer dans un quartier 

ES 6 : Se repérer dans un quartier

ES 7 : Se repérer dans un quartier