Préparation des cours

Matière : orthographe – Niveau CE1

Le son “en”

Objectifs de la séquence :

• Distinguer visuellement les graphies de différents sons
• Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
• Maitriser le correspondances graphophonologiques.

• Distinguer visuellement les graphies de différents sons
• Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.
• Maitriser le correspondances graphophonologiques.

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : découverte

L’enseignante lit le texte suivant:

Aujourd’hui, c’est dimanche. Je vais me promener avec maman. Je porte un pantalon, un manteau et des gants. Je porte des bottes et une écharpe. Je vois le grand panda blanc et noir. Je vois les éléphants. Je vois les pélicans dans l’étang. Ensuite, je mange une orange avec maman. C’est une belle journée.

Les élèves identifient le son étudié. Afficher le texte. Les élèves relèvent les mots ayant le son “an” et identifient les différentes graphies. Rappel du m devant le b, p et m.

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de le leçon

Phase 3 : application

Dictée de mots et des phrases

chambre, enfant, grand, pente, lente, 

Les enfants jouent dans la chambre.

Les gens font une promenade dans la montagne. Il faut faire attention car la pente est forte.

Phase 4 : exercice

EFO 1 : Le son “an”

Matériel :

EFO 1 : Le son “an”