Préparation des cours

Matière : Géographie – Niveau CE2

La terre et ses représentations

Objectifs de la séquence :

• Identifier des représentations globales de la Terre et du monde.
• Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe.
• De l’espace connu à l’espace lointain : Connaître les pays, les continents, les océans.
• Repérer la position de sa région, de la France, de l’Europe et des autres continents.
• De l’espace connu à l’espace lointain : Connaître la Terre et les astres (la Lune, le Soleil…).- – Savoir que la Terre fait partie d’un univers très vaste composé de différents types d’astres.

• Identifier des représentations globales de la Terre et du monde.
• Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe.
• De l’espace connu à l’espace lointain : Connaître la Terre et les astres (la Lune, le Soleil…).
• Savoir que la Terre fait partie d’un univers très vaste composé de différents types d’astres.

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• De l’espace connu à l’espace lointain : Connaître les pays, les continents, les océans.
• Repérer la position de sa région, de la France, de l’Europe et des autres continents.

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Représentations des élèves

Qu’est ce que la planète Terre? C’est une planète.

Qu’est ce qu’une planète? Une boule qui tourne dans l’espace.

Comment peut-on la représenter? Sur un globe . Pourquoi ronde? (La Terre est ronde). Afficher au tableau un globe terrestre.
Parfois on la représente à plat. Comment cela s’appelle t-il? Un planisphère. Pourquoi un planisphère.

Phase 2 : Vidéo sur la rotation de la Terre

EH 1 : La Terre et ses représentations.

Retour sur la vidéo afin de vérifier la bonne compréhension des élèves.

A quoi correspondent les couleurs : bleu, marron et vert, blanc ?

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les représentations de la Terre.

Phase 4 : Le planisphère

L’enseignante affiche au tableau un planisphère.

Description du planisphère (pôle Nord, Pôle Sud, équateur, hémisphère Nord et Sud).

Chaque élève montre sur le planisphère le pays où il se situe.

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Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent  ce qu’est un globe et un planisphère.

Phase 2 : Les continents

Afficher une carte avec les différents continents.

Où sont les continents ? Comment s’appellent-ils ? 

Aider les élèves si besoin en montrant les différents continents sur la carte.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective sur les continents.

Phase 4 : Les océans

Sur la même carte les élèves montrent et nomment les différents océans. 

Phase 5 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les océans.

Phase 6 : Devoirs

EG 2 : La Terre et ses représentations

Matériel :

PP : Le planisphère

EG 1 : La Terre et ses représentations

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PP : Carte des continents et des océans

EG 2 : Exercice sur le cahier. Placer les continents et les océans.