Préparation des cours

Matière : Sciences – Niveau CE2

Les états de l’eau

Objectifs de la séquence :

• Identifier les trois états de l’eau.
• Connaître les changements d’état de l’eau : fusion, solidification, évaporation, condensation.
• Savoir que la glace fond à une température supérieure à 0°.
• Savoir que l’eau gèle à une température inférieure à 0°.
• Savoir que l’eau se transforme en vapeur d’eau.

• Identifier les trois états de l’eau.

,

• Connaître les changements d’état de l’eau : fusion, solidification, évaporation, condensation.
• Savoir que la glace fond à une température supérieure à 0°.
• Savoir que l’eau gèle à une température inférieure à 0°.
• Savoir que l’eau se transforme en vapeur d’eau.

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : découverte

En hiver, dans certaines régions il neige ou il y a des plaques de verglas. Mais comment la glace apparaît-elle?

Laisser les élèves discuter et émettre des hypothèses. (l’eau se transforme)

Phase 2 : l’eau

Où peut-on trouver de l’eau dans la nature ? Laisser les élèves discuter.

L’enseignante montre des photos de différents états de l’eau. Les élèves essaient de les classer. Ils doivent justifier le classement.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Application

ES1 : Les états de l’eau

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent quels sont les différents états de l’eau.

Phase 2 : Les changements d’état de l’eau

Demander aux élèves comment l’eau peut passer de glace à eau. Les laisser s’exprimer.

Faire de même avec la solidification et l’évaporation.

Phase 3 : Vidéo

ES 2 : Les états de l’eau.

Retour sur la vidéo.

Phase 4 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 5 : Application

ES3 : Les états de l’eau.

Matériel :

ES1 : Les états de l’eau

,

ES 2 : Les états de l’eau.

ES 3 : Les états de l’eau.