Préparation des cours

Matière : Sciences – Niveau CE2

La chaîne alimentaire

Objectifs de la séquence :

• Aborder la notion de chaines de prédation.
• Comprendre la notion de relations alimentaires entre les organismes vivants.
• Prendre conscience de la diversité des organismes vivants présents dans un milieu et de leur interdépendance.
•  Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.

• Découvrir la notion de chaines alimentaires
• Comprendre la notion de relations alimentaires entre les organismes vivants.
• Prendre conscience de la diversité des organismes vivants présents dans un milieu et de leur interdépendance.
•  Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche au tableau le hérisson et différentes sortes de nourriture. Les élèves expriment ce que mange le hérisson. Faire de même avec le lapin et le renard.

Après chaque animal, les élèves rappellent le régime alimentaire de l’animal (herbivore, carnivore, omnivore) et les origines des aliments (animale ou végétale).

Phase 2 : créer une chaîne alimentaire.

L’enseignante affiche au tableau une affiche avec les animaux de la forêt. Laisser un temps de réflexion aux élèves afin qu’ils puissent créer une chaîne alimentaire.

Mise en commun des différentes chaînes. Celles-ci peuvent varier.

Phase 3: Vidéo

ES 1 : La chaine alimentaire

Présentation de la vidéo et retour dessus.

Phase 4 : institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 5 : Application 

ES 2 : La chaine alimentaire

Matériel :

ES 1 : La chaine alimentaire

ES 1 : La chaine alimentaire

PP : Le puzzle de la chaîne alimentaire du hérisson, du renard et du lapin.

PP Affiche sur les animaux de la forêt.