Préparation des cours

Matière : Grandeurs et mesures – Niveau CE2

Les masses

Objectifs de la séquence :

• Utiliser le lexique spécifique associé aux masses : plus lourd, moins lourd, plus léger, balance, g et kg.
• Estimer un ordre de grandeur des objets du quotidien en utilisant le g ou le kg (un trombone pour le g, un paquet de sucre pour le kg par exemple).
• Connaitre les relations entre t, kg et g.

• Utiliser le lexique spécifique associé aux masses : plus lourd, moins lourd, plus léger, balance, g et kg.
• Estimer un ordre de grandeur des objets du quotidien en utilisant le g ou le kg (un trombone pour le g, un paquet de sucre pour le kg par exemple).

,

• Connaitre les relations entre t, kg et g.

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 45, 45

Déroulement de la séance :

Phase 1 : découverte

Expliquer aux élèves qu’aujourd’hui nous allons travailler sur les masses. Ils essaient de définir ce mot avec leurs propres mots.

Quels sont les outils de pesée que vous connaissez? (différentes balances).

Présenter sur le powerpoint une balance Roberval. Les élèves essaient de dire comment on l’utilise.

Phase 2 : Vidéo

EMG 1 : Les masses.

Retour collectif sur la vidéo.  Exercice sur le PP avec différentes balances. Les élèves cherchent l’objet le plus lourd à chaque fois et justifie leur réponse.

EGM 2 : Les masses

Phase 3 : Application

EGM 3 : Les masses

Les élèves réalisent les exercices sur leur cahier. Correction collective avec l’affichage au tableau de la page.

Phase 4 : Les unités de mesure

L’enseignante demande aux élèves quelles sont les unités de mesure qu’ils connaissent. Pour chaque unité ils essaient de donner un ou plusieurs exemples.

Phase 5 : Vidéo sur les mesures de masses

EGM 4 : Les masses

Retour sur la vidéo

Phase 6 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon

Phase 7 : Devoirs

EGM 5 : Les masses, Phase 1 : rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu la séance précédente sur les masses (unités, outils de mesure,…)

Phase 2 : Application

EGM 6 : Les masses

Phase 3 : Le tableau de conversion

Après avoir rappeler ce qu’est un tableau de conversion, élaboration collective du tableau de conversion des masses.

L’enseignante l’affiche au tableau et le complète au fur et à mesure que les élèves s’expriment.

Phase 4 : Application

EGM 7 : Les masses

Phase 5 : Devoirs

EGM 8 : Les masses

Matériel :

EGM 1 : Les masses

EGM 2 : Les masses

EGM 3 : Les masses

EGM 4 : Les masses

EGM 5 : Les masses, EGM 6 : Les masses (PP)

EGM 7 : Les masses

EGM 8 : Les masses