Préparation des cours de Corinne Michel
Programmation
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Matière : Grandeurs et mesures – Niveau CE2
La monnaie
Objectifs de la séquence :
Reconnaître les pièces et les billets de la Monnaie Euro
Décomposer une somme en Euros
Modéliser le lien entre euro et centimes ( 1€ = 100 centimes)
Calculer en utilisant l’Euro
Situation de problème impliquant la Monnaie
Reconnaître les pièces et les billets de la Monnaie Euro
Décomposer une somme en Euros
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Décomposer une somme en Euros
Modéliser le lien entre euro et centimes ( 1€ = 100 centimes)
,
Calculer en utilisant l’Euro
Situation de problème impliquant le rendu de monnaie
Numéro de la séance : 1, 2, 3 Durée : 30, 30, 30
Déroulement de la séance :
Phase 1 : Découverte
Demander ce que le terme monnaie veut dire pour les élèves. Les laisser s’exprimer. Quelle monnaie est utiliser dans les pays où se trouvent les élèves. Les noter au tableau et vérifier les valeurs qui existent dans leurs monnaies et les comparer.
Travail sur l’euro : l’enseignante affiche au tableau les billets et les pièces qui existent dans la monnaie euros.
Phase 2 : manipulation
Faire des petits jeux sur comment former un prix. L’enseignante affiche des prix entiers, les élèves choisissent les billets et pièces nécessaires. Chaque élève passe et les autres valident la réponse.
EGM1 : La monnaie
Faire de même en introduisant les centimes.
Phase 3 : institutionnalisation
Lecture collective de la leçon.
Phase 4 : application
EGM2 : La monnaie
Phase 5 : Devoirs
EGM 3 : La monnaie
,
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent les différents billets et pièces qu’ils connaissent.
Phase 2 : Découverte
L’enseignante présente au tableau des pièces qui ne sont que des centimes. Les élèves doivent trouver comment faire 1 euro.
Laisser un temps de réflexion. Se pose alors la question de 1 euro en centimes. Les élèves forment des hypothèses, validées par l’enseignante. Puis ils font l’exercice.
Mise en commun sur les différentes manières de faire 1 euro.
Phase 3 : Exercices sur les conversions en centimes.
EGM 4 : La monnaie
Phase 4 : Devoirs
EGM 5 : La monnaie
,
Phase 1 : Rappel
Rappel des séances précédentes sur les différents types de pièces et billets et la valeur en centimes de 1 euro.
Phase 2 : Situation problème.
L’enseignante affiche au tableau le problème sur le restaurant. Lecture collective de l’énoncé et reformulation par les élèves. Comment faire si je n’ai pas le compte juste ?
Il va falloir rendre la monnaie.
Laisser un temps de réflexion aux élèves pour qu’ils puissent répondre à la question. Correction collective.
Phase 3 : Situation problème
Faire de même avec le problème : “La marchande”.
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur le rendu de la monnaie
Phase 5 : Devoirs
EGM 7 : La monnaie
Matériel :
EGM 1 : La monnaie
EGM 2 : La monnaie
EGM 3 : La monnaie
,
EGM 4 : La monnaie
EGM 5 : La monnaie
,
EGM 6 : La monnaie
EGM 7 : La monnaie