Préparation des cours

Préparation des cours de Corinne Michel

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Matière : Lecture – Niveau CP

Les lettres sc, ç

Objectifs de la séquence :

Découvrir le graphème et le phonème sc, ç

Découvrir le graphème et le phonème sc, ç

Découvrir le graphème et le phonème sc, ç

Numéro de la séance : 1, 2 Durée : 60, 60

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante écrit au tableau les mots scie, hameçon et des prénoms des élèves de la classe contenant la lettre sc ou ç. Les élèves cherchent la lettre étudiée. Chacun la prononce pour vérifier la bonne prononciation.

Phase 2 : Exercice de décodage

PP : L’enseignante affiche au tableau le PP et les élèves lisent les sons : non, scientismes, mai, moi, ça, sci, scè, scen, çu, çan, açon, éçu.

Phase 3 : Graphisme

L’enseignante montre le geste sur le tableau. Les élèves s’entrainent sur leur ardoise.

Dictée de syllabes : çon, çoi, çan, ça

Phase 4 : Les mots outils

Montrer le PP avec “toujours”. Demander aux élèves combien il y a de lettres et de les citer.

Les élèves donnent des phrases avec le mot “toujours”. Quand est-ce qu’il est utilisé? Les élèves essaient d’inventer une phrase avec. (par exemple : Il est toujours gentil..)

Faire écrire le mot outil du jour sur l’ardoise avec puis sans modèle.

Phase 5 : Lecture

Présenter la page 120 du manuel. Faire dire les mots : piscine, ordinateur, scie, ville, glaçon.

Les élèves disent quels sont les mots comportant le son travaillé.

Lecture des parties “Je décode, je lis des mots”

Phase 6 : Fluence 31

Exercice de fluence (individuellement) pendant que les autres commencent leur écriture page 59 (jour 1)

Phase 7 : Application

EFL 1 : La lettre sc, ç

EFL 2 : La lettre sc, ç

EFL 3 : La lettre sc, ç

EFL 4 : La lettre sc, ç

EFL 5 : La lettre sc, ç

Phase 8 : Jeu

Lecture-flash : Afficher l’image. Ils devront combien de fois il est écrit et écrire la réponse sur l’ardoise.

, Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent le phonème travaillé la veille et le mot outil (toujours) et l’écrivent sur leur ardoise.

Phase 2 : Dictée

toujours, un garçon, une leçon, ça, français, scie, maçon, balançoire, glaçon

Il a sauté dans la piscine.

Phase 3 : Lecture

Lecture collective de la page 120. Poser des questions de compréhension.

Phase 4 : Application

Lecture collective des consignes

EFL 6 : La lettre sc, ç

EFL 7 : La lettre sc, ç

EFL 8 : La lettre sc, ç

Correction collective

Phase 4 : Ecriture

Rappel du geste graphique

Ecriture fichier page 59 (jour 2)

Phase 5 : Fluence 31

Phase 6 : jeu

Lecture-flash : Afficher l’image. Ils devront combien de fois il est écrit et écrire la réponse sur l’ardoise.

Matériel :

Diaporama lettres sc, ç

fiche de fluence 31