Préparation des cours

Matière : Vocabulaire – Niveau CM2

Sens propre et sens figuré

Objectifs de la séquence :

• Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations.

• Comprendre que des mots peuvent avoir un sens propre (ils désignent exactement l’objet ou la notion décrite) et un sens figuré (ils désignent une image, une interprétation d’une situation permettant de la rendre plus compréhensible)

,

• Distinguer des phrases au sens propre et au sens figuré

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante explique que nous allons travailler sur les expressions, c’est le sens figuré.

EFV 1 : Sens propre/sens figuré

Correction collective avec explication de chaque phrase et justification du sens propre ou sens figuré.

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur le sens propre et le sens figuré.

Phase 3 : Application

EFV 2 : Sens propre/sens figuré

Correction collective.

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur le sens propre et le sens figuré.

Phase 2 : Entrainement

EFV 3 : Sens propre/sens figuré

Correction collective

Phase 3 : Devoirs

Apprendre la leçon sur Sens propre et sen figuré pour la séance suivante (évaluation)

EFV 4 : Sens propre/sens figuré (évaluation)

Matériel :

EFV 1 : Sens propre/sens figuré

EFV 2 : Sens propre/sens figuré

,

EFV 3 : Sens propre/sens figuré 

EFV 4 : Sens propre/sens figuré (évaluation)