Préparation des cours

Matière : EDL – Niveau CP

Les lettres muettes

Objectifs de la séquence :

• Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique).
• Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent.
• Lire avec aisance des mots avec des lettres muettes
•  Orthographier correctement des mots.
• Mémoriser les composantes du code.

• Reconnaitre de façon auditive les sons proches.
• Écrire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les règles relatives à la valeur des lettres.
• Respecter les correspondances entre lettres et sons.

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche le diaporama sur les lettres muettes. Les enfants observent les mots. Les laisser s’exprimer sur ce qu’ils pensent des mots (lettres finales muettes). Connaissent-ils d’autres mots.

L’enseignante écrit les mots suivants au tableau. Les élèves essaient de trouver la lettre finale muette. 

Mécha, blan, cha, marchand, ron, chan. Les élèves cherchent la règle pour trouver une lettre finale muette (mettre au féminin ou mot de la même famille)

Phase 2 : Application

EEDL 1 : Les lettres muettes

Correction collective

Phase 3 : Lecture

Lecture 3 page 62.

fluence 16

Phase 4 : jeu

Trouver le mots qui n’a pas de dessin (diaporama)

Phase 5 entrainement

EEDL 2 : La lettre muette

Correction collective

Matériel :

Diaporama EDL6

EEDL 1 : La lettre muette

EEDL 2 : La lettre muette