Préparation des cours

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Matière : Grandeurs et mesures – Niveau CM2

Lire l’heure et calculer des durées

Objectifs de la séquence :

• Savoir lire l’heure sur une horloge
• Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés.
• Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés.
• Connaître et utiliser les unités de mesures usuelles: jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire.

 

• Savoir lire l’heure sur une horloge

,

• Faire des conversions simples jours –> heures, heures–> minutes

,

• s’approprier la technique opératoire
• Résoudre des problèmes de recherche d’un instant connaissant une durée et un deuxième instant (additif)

,

• s’approprier la technique opératoire
  Résoudre des problèmes de recherche d’une durée connaissant deux instants (soustractif)
  Calculer une durée une à partir de l’instant initial et de l’instant final

,

• résoudre des problèmes relevant de la durée
• effectuer des calculs de durées

Numéro de la séance : 1, 2, 3, 4, 5                                      Durée : 30, 30, 30, 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Rappel

L’enseignante demande aux élèves s’ils savent lire l’heure sur une montre à aiguilles. Rappel du nombres d’heures dans une journée (24), de l’utilisation de la petite aiguille (heures), de la grande aiguille (minutes), les minutes avancent de combien en combien (5 en 5).

L’enseignante montre une horloge puis explique le fonctionnement, elle affiche des heures et minutes les élèves lisent les heures. Rappel de la notion de demi et quart, de moins le quart, …

Phase 2 : application.

L’enseignante affiche le PP avec les différents horloges, les élèves lisent les heures de chaque horloge.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les heures

Phase 4 : Entrainement

EMGM 1 : Lire l’heure et calculer des durées

Correction collective.

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur la lecture de l’heure. Faire quelques exemples.

Phase 2 : Les conversions

EMGM 2 : Lire l’heure et calculer des durées.

Correction collective

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les durées.

Phase 4 : Application

EMGM 3 : Lire l’heure et calculer des durées.

Correction collective

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur la lecture de l’heure et les conversions de durée.

Phase 2 : Situation problème 

L’enseignante affiche au tableau le PP de la situation problème. Analyse collective du tableau. Laisser un temps de réflexion aux élèves. Ils reproduisent le tableau sur leur cahier puis réalisent l’exercice. Lors de la correction, l’enseignante affiche l’exercice. Les élèves expliquent comment ils ont fait pour compléter le tableau. Lors de cette correction collective, l’enseignante précédente les additions et les soustractions de durées. 

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les calculs d’additions et de soustractions de durées.

Phase 4 : Application sur les additions de durées.

EMGM 4 : Lire l’heure et calculer des durées.

Correction collective

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les heures et les durées.

EMGM 5 : Lire l’heure et calculer des durées

Correction collective.

Phase 2 : La soustraction de durée

Reprendre le tableau des courses des athlètes.

Reprendre la soustraction : 15h36min55 – Oh35min25s. Demander aux élèves de la calculer sur leur ardoise.

Correction collective.

Faire de même avec 15h22min30s – 00h41min06s =

Phase 3 : Institutionnalisation

Relire collectivement la leçon sur la technique opératoire de la soustraction de durée.

Phase 4 : Entrainement

EMGM 6 : Lire l’heure et calculer des durées.

Correction collective.

Phase 5 : Devoirs

EMGM 7 : Lire l’heure et calculer des durées

,

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent  ce qui a été vu lors des séance précédentes sur les heures, et les calculs de durées.

Phase 2 : Entrainement

EMGM 8 : Lire l’heure et calculer des durées.

Phase 3 : Devoirs

Revoir toutes les leçons sur les heures et les durées pour la séances suivantes (évaluation)

EMGM 9 : Lire l’heure et calculer des durées. (évaluation)

Matériel :

PP  : horloges lecture heures et minutes

EMGM 1 : Lire l’heure et calculer des durées.

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EMGM 2 : Lire l’heure et calculer des durées.

EMGM 3 : Lire l’heure et calculer des durées.

,

PP : Situation problème de calculs de durées.

EMGM 4 : Lire l’heure et calculer des durées.

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EMGM 5 : Lire l’heure et calculer des durées

EMGM 6 : Lire l’heure et calculer des durées

EMGM 7 : Lire l’heure et calculer des durées

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EMGM 8 : Lire l’heure et calculer des durées. 

EMGM 9 : Lire l’heure et calculer des durées. (évaluation)