Préparation des cours

Matière : Grammaire – Niveau CE2

La phrase (CE1/CE2)

Objectifs de la séquence :

* Comprendre qu’un phrase est une suite de mots qui a du sens.
* Prendre conscience que la place des mots dans la phrase est importante.
* Identifier une phrase dans un texte.
* Comprendre l’importance de la majuscule et du point pour signifier respectivement le début et la fin d’une phrase à l’écrit

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 ( 2 min) : Lire le texte affiché, questions de compréhension :

Texte affiché sur l’écran :

Devant l’école, tout le monde se retrouve en attendant que les portes s’ouvrent. Mais Thomas est trop inquiet pour s’amuser. Il reste près de son papa et de sa maman qui ont trouvé des amis à qui parler. Les parents rient, les parents papotent et Thomas tremblote.
Extrait de Ma maîtresse est une ogresse.
 

Phase 2 (10 min) :

• Demander à un élève de lire la première phrase. A quoi reconnaît-on une phrase?          –> majuscule au début et point à la fin.
• Lire la deuxième phrase, faire remarquer la majuscule et le point et ainsi de suite jusqu’à la fin du texte.
• Faire remarquer la majuscule au mot “Thomas” alors qu’il n’est pas le 1er mot de la phrase –> nom propre.
• Demander aux élèves de relire individuellement leur texte puis faire compter le nombre de phrases.
• Mise en commun: pour valider, surligner en couleur chaque phrase et entourer  la majuscule et le point de la fin. –> Faire remarquer qu’une phrase peut s’écrire sur une ou plusieurs lignes
• Afficher : le monde retrouve se l’école Devant s’ouvrent portes les tout  attendant en que.

Pourquoi ce n’est pas une phrase? –> sens

Phase 3 ( 15 min) : Exercices d’application :

Coche si c’est une phrase.

Afficher les phrases sur l’écran. Chacun fait l’exercice individuellement et correction collective en justifiant le choix.

Le voilier le vent a poussé vers le port.

Il va leurs parents voir.

Les crêpes étaient très bonnes.

au secours
Les passagers attendent le train.

Le nuage pousse le vent.
Les vagues les rochers envahissent.

La glace fait fondre la chaleur.

La course de voiliers peut commencer

Les trois brigands sont très gentils.

Sur son cahier, un exercice il fait.

Cendrillon est très malheureuse.

le peloton s’engage dans la descente.

La sorcière prépare la potion magique.

L’astronome compte les étoiles.

Matériel :

 EFG 1 : la phrase

EFG 2 : La phrase

LFG: La phrase