Préparation des cours

Matière : conjugaison – Niveau CE2

Verbes conjugués et infinitif

Objectifs de la séquence :

• Reconnaître un verbe à l’infinitif.
• Distinguer verbes conjugués et verbes à l’infinitif.
•  Identifier le groupe auquel appartient un verbe (1er, 2ème ou 3ème)

• Reconnaître un verbe à l’infinitif.
• Distinguer verbes conjugués et verbes à l’infinitif.

,

•  Identifier le groupe auquel appartient un verbe (1er, 2ème ou 3ème)

Numéro de la séance : 1, 2                                      Durée : 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : découverte

L’enseignante montre une image et les élèves inventent une phrase sur cette image. Puis ils identifient le verbe et trouvent son infinitif. L’enseignante écrit le verbe à l’infinitif au tableau. Faire de même avec chaque image.

Phase 2 : Appropriation

EFC 2 : Souligner les verbes conjuguer des phrases.

Laisser les élèves faire l’exercice. Lors d’une correction collective ils devront donner le verbe à l’infinitif.

Phase 3 : institutionnalisation

Les élèves essaient d’expliquer la différence entre un verbe conjugué et un verbe à l’infinitif.

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : application

EFC 3 : trouver l’infinitif du verbe.

Phase 5 : Devoirs

EFC4 : les verbes conjugués et infinitif., Phase 1 : rappel

Les élèves rappel ce qu’est un verbe et la différence entre verbes conjugués et verbes à l’infinitif.

EFC1 : dans le texte souligner les verbes à l’infinitif. Laisser 5 minutes aux élèves pour faire l’exercice. Correction collective au tableau (afficher le texte).

Conduite à tenir à l’égard des desserts
Crème glacée en coupe. Saisir fermement la cuillère à la verticale dans le
poing fermé. Mélanger vigoureusement la glace jusqu’à en faire une
soupe. En prendre le plus possible dans la cuillère. Porter cette dernière
à la bouche, l’en retirer lentement de manière à ne sucer qu’une partie
de la crème glacée. Répéter ainsi l’opération jusqu’à ce que la cuillère
soit vide, et ainsi de suite.
Delia Ephron, Comment faire l’enfant

Phase 2 : découverte de la notion de groupes de verbes

EFC2 : Les groupes de verbes

Classer les verbes selon un critère défini. Laisser les élèves faire l’exercice puis faire une correction collective. Les élèves doivent justifier leur choix.

Phase 3 : institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Application

EFC 2 : trouver le groupe du verbe.

Phase 5 : devoirs

EFC 3 : les groupes de verbes

Matériel :

Images des actions : EFC 1 verbes conjugués et à l’infinitif

EFC2 : les verbes conjugués et infinitif.

EFC3 : les verbes conjugués et infinitif.

EFC4 : les verbes conjugués et infinitif., EFC 1 :  les groupes de verbes

EFC 2 :  les groupes de verbes

EFC 3 :  les groupes de verbes