Préparation des cours

Matière : conjugaison – Niveau CE2

Passé, présent, futur

Objectifs de la séquence :

• Repérer à quel temps une phrase est écrite.
• Connaître les termes “présent, passé, futur”.
• Reconnaître les mots “indicateurs de temps”.
• Ordonner chronologiquement des indicateurs de temps.

Numéro de la séance : 1                                      Durée : 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche le texte suivant au tableau 

Six astronautes ont décollé le 8 février 2010 de la base de cap Canaveral, située dans le sud-est des États-Unis. Ils ont embarqué la veille à bord de la navette ENDEAVOUR. Ils rejoindront la station spatiale
international le lendemain. Une fois amarrés à la maison de l’espace, ils commenceront une mission
technique. Ils installeront du matériel à 343 km au-dessus de la Terre. La construction de la station spatiale
international a commencé il y a douze ans. Seize pays participent actuellement au projet.

Lecture du texte par un élève. Poser quelques questions de compréhension. Travailler sur les termes de passé, présent et futur (vérifier que les enfants savent bien ces notions).

Sur le tableau interactif, chaque élève lit une phrase du texte et dit si elle est au passé, au présent ou au futur. L’enseignante souligne au fur et à mesure en rouge les phrases au passé, en vert les phrases au présent et en jaune les phrases au futur.

La validation se fait par les élèves avec justification au fur et à mesure de l’exercice (entourer les mots qui permettent de déterminer le temps de la phrase).

Phase 2 : Entrainement

EFC 1 : passé, présent, futur

Classer les mots dans la bonne colonne.

EFC2 : passé, présent, futur.

EFC3 : passé, présent, futur (devoirs)

Matériel :

EFC1 : passé, présent, futur

EFC2 : passé, présent, futur

EFC3 : passé, présent, futur