Préparation des cours

Matière : PE – Niveau CE2

Ecrire une affiche

Objectifs de la séquence :

• Mettre en évidence les caractéristiques de ce type d’écrit informatif
• Rédiger une affiche

• Mettre en évidence les caractéristiques de ce type d’écrit informatif

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• Mettre en évidence les caractéristiques de ce type d’écrit informatif

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• Rédiger une affiche

Numéro de la séance : 1, 2, 3                                      Durée : 30, 30, 30

Déroulement de la séance :

Phase 1 : découverte

Les élèves observent et lisent le document (EFPE 1 : L’affiche) puis échangent au niveau du groupe classe. L’enseignante relève au tableau les différentes remarques des élèves.

Phase 2 :

Distribution du questionnaire (EFPE 2 : L’affiche) et lecture des questions. L

Laisser 10/15 minutes aux élèves pour répondre.

Phase 3 : Retour

Une correction collective permet de valider les réponses. Que doit-on trouver sur une affiche?

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Phase 1 : Rappel

Qu’est ce qu’une affiche? Quelles sont les informations que nous devons trouver dessus? Comment sont-elles présentées?

Phase 2 : lecture de la leçon.

Phase 3 : Exercice EFPE 3 : L’affiche (mettre les mots au bon endroit).

Phase 4 : Devoirs EFPE 4 : L’affiche (l’élève crée une affiche). Le travail sera envoyé à l’enseignante pour la séance suivante

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Phase 1 : présentation des affiches.

Chaque élève expliquera son affiche qui sera au tableau. Des remontées des élèves et de l’enseignante seront notées par l’enseignante afin que l’élève puisse améliorer son affiche.

Phase 2 : Devoirs 

L’enseignante enverra les annotations faites pour que l’élève puisse améliorer son travail.

Les élèves referont leur affiche en tenant compte des remarques faites et le renverra à l’enseignante.

Matériel :

EFPE 1 : L’affiche

EFPE 2 : L’affiche

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EFPE 3 : L’affiche

EFPE 4 : L’affiche (l’élève crée une affiche)