Fiche de prép
La soustraction
Domaine : Caclul Niveau : CE1- Connaitre le sens de la soustraction
- Être capable de faire une soustraction (sans retenue, puis avec) en utilisant une technique personnel
- Être capable d’effectuer une soustraction en utilisant le cassage avec l’aide du tableau de numération
- Comprendre la technique opératoire de la soustraction par cassage.
- Utiliser la technique opératoire de la soustraction
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Comprendre le sens de la soustraction
- Manipuler et mettre en place une stratégie personnel pour effectuer une soustraction
Phase 1 : découverte.
Afficher au tableau le problème suivant :
Jean à 35 billes, il en perd 12 durant la récréation. Combien lui reste-t-il de bille à la fin?
Sur une feuille les élèves représentent les nombres avec les bases des dizaines et des unités (dizaine = barre, unité = carré).
Puis ils essayent de répondre à la question.
Correction collective en écoutant les différentes réponses des élèves. (enlever les unités, puis les dizaines)
Phase 2 : Réinvestissement
Faire de même avec le problème suivant :
Marina à 68 billes, elle en perd 45 durant la récréation. Combien lui reste-t-il?
Phase 3 : calcul posé
Sur une feuille poser l’opération 48 -13
Bien insister sur la position des chiffres les uns sous les autres.
Correction collective (préciser que l’on commence par les unités en commençant par le chiffre du haut).
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon (soustraction sans retenue)
Phase 5 : exercices d’application
EMN 1 :La soustraction
Phase 6 : Devoirs
EMN 2 : La soustraction
EMN 1 : La soustraction
EMN 2 : La soustraction
Séance 2
Durée : 30 minutes- Comprendre la technique opératoire de la soustraction par cassage.
- Utiliser la technique opératoire de la soustraction
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent la technique opératoire de la soustraction sans retenue.
EMN 3 : La soustraction
Phase 2 : Découverte
L’enseignante écrit au tableau la soustraction suivante : 32 – 14=
Laisser les élèves calculer. S’ils sont bloqués, aider en dessinant le tableau de numération et la soustraction (méthode de Singapour).
Vérifier la bonne compréhension de la technique opératoire pour chaque élève.
Phase 3 : Réinvestissement.
Calculer 41 – 25=
Correction collective.
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon.
Phase 5 : Entrainement
EMN4 : La soustraction
Phase 6 : Devoirs
EMN 5 : La soustraction
EMN 3 : La soustraction
EMN 4 : La soustraction
EMN 5 : La soustraction
Séance 3
Durée : 30 minutes- Utiliser la technique opératoire de la soustraction
Phase 1 : Rappel
Rappel de la technique opératoire de la soustraction sans retenue et avec retenue.
Phase 2 : entrainement
Afficher des soustractions au tableau. Chaque élève vient résoudre une soustraction sans et avec retenue.
Phase 3 : devoirs
EMN6: La soustraction
EMN6: La soustraction