Phase 1 : Rappel Rappel de la séance précédente sur ce qu’est une fraction. Présenter des figures représentant des fraction au tableau. Les élèves écrivent sur une ardoise ou une feuille de brouillon qu’elle fraction est représentée. Phase 2 : Associer une fraction à un dessin Exercice d’application EMN 4 : Les fractions Phase 3 : situation problème Afficher au tableau le problème suivant: Antoine veut courir 12 km par semaine.  Lundi, il a parcouru 1/12 de cette distance, mardi 2/12 et mercredi 3/12. a) quelle fraction représente le nombre de kilomètres qu’il lui reste à courir? b) s’il court à nouveau 1/12 de la distance le jeudi, 2/12 le vendredi et 2/12 le samedi, aura-t-il atteint son objectif? Justifie ta réponse” Laisser un temps de réflexion aux élèves. Correction collective. Phase 4 : Comparer des fractions Présenter au tableau une frise  représentant 2 unités. Les élèves placent 1, puis 1/2, 3/4. Faire comprendre que 4/4 =1 Correction collective. Faire de même avec les 8ème. Correction collective Faire comprendre que 8/8 =1. Phase 5 : institutionnalisation Lecture collective de la leçon Phase 6 : Entrainement  EMN 6 : Les fractions Phase 7 : Devoirs EMN 7 : Les fractions