Fiche de prép
Le futur
Domaine : conjugaison Niveau : CE1- Mémoriser les règles de formation et les terminaisons des temps simples (futur).
- Conjuguer les verbes au futur simple les verbes.
- Identifier les verbes conjugués au futur simple.
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Identifier la formation du futur simple.
- Retrouver les terminaisons des verbes du 1 er groupe.
Phase 1 : découverte:
L’enseignante affiche au tableau le texte suivant :
« Le printemps »
Après l’hiver, le printemps s’installera. La nature s’éveillera, les bourgeons grossiront
et les feuillages verdiront. Nous emplirons nos poumons d’un air tout neuf, et nous
nous amuserons jusqu’à la nuit tombée. Je danserai pieds nus dans l’herbe fraîche et
toi, assise dans ta belle robe blanche, tu me regarderas, et tu chanteras.
Un élève lit le texte puis suivent des questions de compréhension.
A quel temps est ce texte? (futur)
Les élèves relèvent les verbes. Dans un deuxième temps ne seront surlignés par l’enseignante que les verbes du 1 er groupe.
Quelles sont les personnes que nous pouvons trouver? (Il, je, tu, nous)
L’enseignante écrit les pronoms et les verbes du texte au futur. A partir de ce qui est affiché les élèves essaient de trouver comment se forme le futur (infinitif + terminaison). Souligner les terminaisons. Les élèves complètent les terminaisons manquantes (vous, ils).
Phase 2 : trace écrite
Lecture collective de la leçon
Phase 3 : application
EFC 1 : Le futur des verbes du 1 er groupe
Phase 4 : devoirs
EFC2 : Le futur des verbes du 1er groupe
EFC : Le futur des verbes du 1er groupe
EFC2 : Le futur des verbes du 1er groupe
Séance 2
Durée : 30 minutes- Conjuguer les verbes du 3è groupe : être / avoir / aller / faire / dire / prendre / pouvoir / voir / devoir
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent comment se forme le futur et les terminaisons.
Phase 2 : Découverte
Sur une feuille de brouillon les élèves essaient de conjuguer le verbe être au futur (donner une phrase s’il y a des difficultés afin que les élèves puissent avoir un exemple).
Lors d’une correction collective l’enseignante écrira au tableau les réponses des élèves. Une validation avec justification se fera.
Faire de même avec le verbe avoir.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon.
Phase 4 :entrainement
EFC 1 :Le futur des verbes être et avoir
Phase 5 :devoirs
EFC2 : Le futur des verbes être et avoir.
EFC1 : Le futur des verbes être et avoir.
EFC2 : Le futur des verbes être et avoir.