Fiche de prép
L’imparfait
Domaine : conjugaison Niveau : CE1- Se familiariser avec l’indicatif présent, l’imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l’infinitif se termine par -ER et -ir
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent, à l’imparfait et au futur.
- Comprendre les notions de marques liées au temps (imparfait et futur en particulier).
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Se familiariser avec l’indicatif présent, l’imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l’infinitif se termine par -ER et -ir
Phase 1 : Découverte
L’enseignante affiche le texte suivant au tableau :
Quand j’étais petite, j’allais à la crèche. Maman m’y emmenait le matin et venait m’y chercher le soir. Tous les bébés devaient détester cette journée! Quand la journée finissait et qu’elle me récupérait je lui sautais dans les bras car nous étions heureuse de nous retrouver.
Un élève lit le texte. Quelques questions de compréhension sont posées afin de vérifier la compréhension des élèves. Dans un deuxième temps ils relèvent les verbes que l’enseignante écrit au tableau. A quel moment se passe cette histoire? (dans le passé) Les élèves doivent justifier leur choix en s’appuyant sur le texte.
Connaissez-vous ce temps du passé? Il s’agit de l’imparfait.
Phase 2 : les terminaisons
Parmi les verbes écrits au tableau quels sont ceux qui font parti du 1 er et 2ème groupe.
Les souligner. En s’aidant du texte les élèves cherchent les terminaisons de l’imparfait. L’enseignante les notera dans le tableau (EFC 1 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe). Les élèves essayeront de trouver les terminaisons manquantes.
EFC 1 : L’imparfait des verbes du 1er groupe et du 2ème groupe.
Phase 3 : Institutionnalisation.
Lecture collective de la leçon.
Phase 4 entrainement
EFC 2 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
Phase 5 : devoirs
EFC 3 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
EFC 1 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
EFC 2 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
EFC 3 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
Séance 2
Durée : 30 minutes- Mémoriser les verbes être et avoir au présent, à l’imparfait et au futur.
Phase 1 : rappel
Les élèves rappellent ce qu’est l’imparfait et quelles sont les terminaisons.
EFC 4 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
Phase 2 : Découverte
Sur une feuille de brouillon les élèves essaient de conjuguer le verbe être à l’imparfait. L’enseignante peut aider en donnant une phrase exemple. et en rappelant les terminaisons des verbes du 1er et 2ème groupe.
Lors d’une mise en commun les élèves valideront les réponses des camarades.
Faire de même avec le verbe avoir.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon
Phase 4 : entrainement
EFC 1 : L’imparfait des verbes être et avoir
Phase 5 : devoirs
EFC 2 : L’imparfait des verbes être et avoir.
EFC 4 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.
EFC 1 : L’imparfait des verbes être et avoir
EFC 2 : L’imparfait des verbes être et avoir