Fiche de prép
Les masses
Domaine : Grandeurs et mesures Niveau : CE1- Utiliser le lexique spécifique associé aux masses : plus lourd, moins lourd, plus léger, balance, g et kg.
- Estimer un ordre de grandeur des objets du quotidien en utilisant le g ou le kg (un trombone pour le g, un paquet de sucre pour le kg par exemple).
- Connaitre les relations entre t, kg et g.
Liste des séances
Séance 1
Durée : 45 minutes- Utiliser le lexique spécifique associé aux masses : plus lourd, moins lourd, plus léger, balance, g et kg.
- Estimer un ordre de grandeur des objets du quotidien en utilisant le g ou le kg (un trombone pour le g, un paquet de sucre pour le kg par exemple).
Phase 1 : découverte
Expliquer aux élèves qu’aujourd’hui nous allons travailler sur les masses. Ils essaient de définir ce mot avec leurs propres mots.
Quels sont les outils de pesée que vous connaissez? (différentes balances).
Présenter sur le powerpoint une balance Roberval. Les élèves essaient de dire comment on l’utilise.
Phase 2 : Vidéo
EMG 1 : Les masses.
Retour collectif sur la vidéo. Exercice sur le PP avec différentes balances. Les élèves cherchent l’objet le plus lourd à chaque fois et justifie leur réponse.
EGM 2 : Les masses
Phase 3 : Application
EGM 3 : Les masses
Les élèves réalisent les exercices sur leur cahier. Correction collective avec l’affichage au tableau de la page.
Phase 4 : Les unités de mesure
L’enseignante demande aux élèves quelles sont les unités de mesure qu’ils connaissent. Pour chaque unité ils essaient de donner un ou plusieurs exemples.
Phase 5 : Vidéo sur les mesures de masses
EGM 4 : Les masses
Retour sur la vidéo
Phase 6 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon
Phase 7 : Devoirs
EGM 5 : Les masses
EGM 1 : Les masses
EGM 2 : Les masses
EGM 3 : Les masses
EGM 4 : Les masses
EGM 5 : Les masses
Séance 2
Durée : 45 minutes- Connaitre les relations entre t, kg et g.
Phase 1 : rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu la séance précédente sur les masses (unités, outils de mesure,…)
Phase 2 : Application
EGM 6 : Les masses
Phase 3 : Le tableau de conversion
Après avoir rappeler ce qu’est un tableau de conversion, élaboration collective du tableau de conversion des masses.
L’enseignante l’affiche au tableau et le complète au fur et à mesure que les élèves s’expriment.
Phase 4 : Application
EGM 7 : Les masses
Phase 5 : Devoirs
EGM 8 : Les masses
EGM 6 : Les masses (PP)
EGM 7 : Les masses
EGM 8 : Les masses