Fiche de prép

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Le récit

Domaine : PE                             Niveau : CM1
 
Objectifs :
    • mettre en évidence les caractéristiques d’un roman d’aventure
    • connaitre le schéma narratif
    • écrire en respectant les caractéristiques d’un roman

 

Liste des séances

Séance 1

Durée : 30 minutes
 
Objectif :
    • mettre en évidence les caractéristiques d’un roman d’aventure
Déroulement :

Phase 1 : découverte

Demander aux élèves ce qu’est un roman d’aventure. Les laisser s’exprimer chacun leur tour.

Phase 2 : Lecture d’un roman

Les élèves écoute le texte suivant

EFPE 1 : Le récit

Poser des questions de compréhension.

Où se déroule l’histoire? (Angleterre) Comment s’appelle le héros? (Jim Hawkins) En quelle année se déroule l’histoire? (1800) Où habite la famille ? (auberge) Que contient le coffre ? (pistolet, montre, coquillage, compas, sac de toile) Qui s’enfuit? (Jim et sa mère) Avec quoi? (le contenu du coffre)

 
Matériel :

EFPE 1 : Le récit

Séance 2

Durée : 30 minutes
 
Objectif :
    • connaitre le schéma narratif
Déroulement :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur le récit.

Phase 2 : Fin de l’histoire

EFPE 1 : Le récit

Les élèves raconte l’histoire

EFPE 2 : Le récit

Correction collective

Phase 3 : Elaboration du schéma narratif

Les élèves essaient de déterminer les étapes du récit.

Phase 4 : Institutionnalisation

lecture collective de la leçon sur le récit et le schéma narratif

 

 
Matériel :

EFPE 1 : Le récit

EFPE 2 : Le récit

Séance 3

Durée : 30 minutes
 
Objectif :
    • écrire en respectant les caractéristiques d’un roman
Déroulement :

Phase 1 : rappel

Les élèves rappellent quelles sont les étapes du schéma narratif

Phase 2 : Entrainement

EFPE 3 : Le récit

EFPE 4 : Le récit

Correction collective

Phase 3 . devoirs

Pour la séance suivante écrire un roman d’aventure en 15_20 lignes dont vous êtes le héros.

EFPE 5 : Le récit (1er jet)

 
Matériel :

EFPE 3 : Le récit

EFPE 4 : Le récit

EFPE 5 : Le récit (1er jet)

Séance 4

Durée : 30 minutes
 
Objectif :
    • écrire en respectant les caractéristiques d’un roman
Déroulement :

Phase 1 : découverte des 1et jet

Chaque élève lit son texte. Lors de la mise en commun les autres élèves et l’enseignante apporteront des conseils et des corrections pour améliorer le texte.

Phase 2 : 2ème jet

EFPE 6 : Le récit (évaluation)

 
Matériel :

EFPE 6 : Le récit (évaluation)