Phase 1 : Découverte

L’enseignante écrit le mot polysémie au tableau. Demander aux élèves s’ils savent ce que cela veut dire. Décomposer le mot (poly =plusieurs, série = sens)

Ex : bouton. Laisser les élèves expliquer ce qu’est un bouton. 

faire de même avec le mot feuille.

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les différents sens d’un mot.

Phase 3 : Application

EFV 1 : Les différents sens d’un mot.

Correction collective

Phase 4 : Evaluation (lors de la séance suivante)

EFV 2 : Les différents sens d’un mot