Fiche de prép
La matière
Domaine : Sciences Niveau : CM1- Décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique.
- Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière
- Diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes ..
- Quelques propriétés de la matière solide ou liquide (par exemple : densité, solubilité, élasticité…)
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Décrire les états et la constitution de la matière à l’échelle macroscopique.
- Mettre en œuvre des observations et des expériences pour caractériser un échantillon de matière
Phase 1 : Découverte
L’enseignante affiche au tableau une photographie de l’environnement.
Recueil de représentations : Qu’est-ce que la matière ?
“Décris l’environnement de la photo ? Nomme 10 objets que tu peux voir.”
Synthèse collective: On constate qu’autour de nous, il y a une grande quantité d’objets divers.
“Est-ce que ces objets sont constitués de matière ? Comment reconnaître la matière ?”
Tout objet qui peut être touché, transvasé ou pesé est constitué de matière.
Phase 2 : Vidéo
ES 1 : La matière
Retour sur la vidéo
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective sur la matière
Phase 4 : Application
ES 2 : La matière (cahier)
PP avec les objets
ES 1 : La matière
ES 2 : La matière (cahier)
Séance 2
Durée : 30 minutes- Diversité de la matière : métaux, minéraux, verres, plastiques, matière organique sous différentes formes ..
- Quelques propriétés de la matière solide ou liquide (par exemple : densité, solubilité, élasticité…)
Phase 1 : rappel
Les élèves rappellent ce qu’est la matière et les matières qui ont été vues la séance précédente.
jeux : l’enseignante présente différents objets et les élèves déterminent la matière.
Phase 2 : recyclage
Que fait-on de toutes ces matières? Laisser les élèves s’exprimer dessus. Pourquoi recycler?
ES3 : La matière (cahier)
Laisser aux élèves 5 minutes pour réaliser l’exercice puis correction collective.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon
différents objets de matière différentes
ES3 : La matière (cahier)
Séance 3
Durée : 30 minutes- Quelques propriétés de la matière solide ou liquide (par exemple : densité, solubilité, élasticité…)
Phase 1 : rappel
les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur la matière.
Phase 2 : les états de la matière
ES 4 : La matière
retour sur la vidéo
Phase 3 : institutionnalisation
Lecture collective de la leçon
Phase 4 : les mélanges
Que se passe-t-il si l’on mélange un état solide à un état liquide? Laisser les élèves s’exprimer sur la question.
ES 5 : La matière
Retour sur les vidéos
Phase 5 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon.
Phase 6 : Application
ES 6 : La matière (cahier)
Phase 7 : Devoirs
Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)
ES 7 : La matière (évaluation)
ES 4 : La matière
ES 5 : La matière
ES 6 : La matière
ES 7 : La matière (évaluation)