Phase 1 : Découverte

EMC 1 : Le sens de la soustraction

Phase 2 : Application

L’enseignante lit le problème. Les élèves réalisent le calcul sur une feuille. Correction collective.

a) Louis avait 3 € en partant. Sur le chemin, il en perd 2.
Combien lui reste-t-il ?

b) Léo avait 4 bonbons. Il en a donné 2 à Luc.
Combien en a-t-il gardé pour lui ?

c) Julie avait 4 stylos. Elle en a perdu 3.
Combien lui en reste-t-il ?

d) Je trace 4 ronds sur l’ardoise. J’en efface 3.
Combien en reste-t-il ?

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon.

Phase 4 : Entrainement

EMC 2 : Le sens de la soustraction