Fiche de prép
Nom propre/nom commun
Domaine : Grammaire Niveau : CE1- Se repérer dans la phrase simple.
- Différencier les principales classes de mots
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Se repérer dans la phrase simple.
- Différencier les principales classes de mots
Phase 1 : Découverte
L’enseignante affiche au tableau une liste de mots.:
des clefs / le cahier / Pierrick / une équerre / Lorianne / un stylo / Nice / Irlande
Les élèves les lisent et essayent de déterminer de quelle nature de mots on parle (nom).
Classer ces mots selon un critère. Laisser les élèves pour effectuer un classement. Correction collective, les élèves doivent justifier leur choix. La majuscule à certains noms.
Savez-vous comment on appelle les noms (propre et commun). Comment les différencier?
Phase 2 : Institutionnalisation
lecture collective de la leçon.
Phase 3 : application
EG 1 : Noms propres/noms communs
EG2 : Noms propres/noms communs
Phase 4 : Devoirs
EG 3 : Noms propres/noms communs
EG 1 : Noms propres/noms communs
EG 2 : Noms propres/noms communs
EG 3 : Noms propres/noms communs
Séance 2
Durée : 30 minutes- Se repérer dans la phrase simple.
- Différencier les principales classes de mots
Phase 1 ; Rappel
Les élèves rappellent se qu’est un nom et les différentes sortes de noms qui existent. Ils donnent des exemples.
Phase 2 : Application
L’enseignante affiche au tableau un texte. Les élèves le lisent individuellement puis lecture collective. Poser des questions de compréhension.
EG 4 : Noms propres/noms communs
Correction collective
Classer les noms soulignés en fonction s’ils sont propres ou communs.
Phase 3 : devoirs
EG5 : Noms propres/noms communs