Fiche de prép

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Vérifier une information en ligne

Domaine : EMC                             Niveau : CM2
 
Objectifs :
    • Prendre conscience des enjeux civiques de l’usage de l’informatique et de l’Internet et adopter une attitude critique face aux résultats obtenus.
    • Interagir de façon constructive avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.
    • Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines.
    • L’élève sait apprécier la pertinence des sites ou documents proposés (moteur de recherche, annuaire, etc.).
    • Il sait confronter entre elles les informations trouvées, qu’elles proviennent de l’internet ou d’autres sources (publications « papier », livres en BCD, etc.).

 

Liste des séances

Séance 1

Durée : 30 minutes
 
Objectif :

  • * Définir ce qu’est une information et ce qui n’en est pas.
    * Définir ce qu’est un média d’information.

Déroulement :

Phase 1 : Découverte

EMC 1 : Vérifier une information en ligne

Retour sur la vidéo. Quel va être le thème de notre séance ? Laisser les élèves s’exprimer.

Phase 2 : Les différents types de documents

L’enseignante affiche au tableau différents type de documents avec des informations ou pas. Les élèves les lisent, les décrivent puis donnent nom du documents (l’enseigne, le titre…), quelle est la nature (journal, revue, magasine, livre…), à quoi il sert (instruire, vendre, alerter, divertir…). Ensuite les élèves doivent indiquer si pour eux il s’agit d’informations ou pas.

Ils doivent justifier leur choix.

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les média et sur ce qu’est une information.

 
Matériel :

PP : documents

EMC 1 : Vérifier une information en ligne

Séance 2

Durée : 30 minutes
 
Objectif :

    • Savoir que de fausses informations circulent

Déroulement :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur les média et les informations.

Phase 2 : Vidéo 

EMC 2 : Vérifier une information en ligne

Retour sur la vidéo et les fake news.

Phase 3 : Application

L’enseignante affiche au tableau le PP avec le texte “Un tigre en Seine et Marne” (étape par étape) Un élève le lit à voix haute. Poser des questions de compréhension : Qui est témoin? Qui informe la presse?  Qu’a dit le témoin? Qu’a dit la presse?

A la fin, demander aux élèves quelles sont les deux erreurs des médias (pas de vérification des informations, basés sur une source secondaire.

 
Matériel :

EMC 2 : Vérifier une information en ligne

Séance 3

Durée : 30 minutes
 
Objectif :

    • Mettre l’élève en situation d’analyse d’informations, de recherche de fiabilité de l’information.

Déroulement :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les médias, les informations et les fake news.

Phase 2 : Les unes

EMC 3 : Vérifier une information en ligne

Correction collective, les élèves justifient leur choix.

Phase 3 : Trouver une information

L’enseignante affiche les unes au fur et à mesure et les élèves doivent chercher les informations qui permettent de dire si l’information est vraie ou fausse.

 
Matériel :

PP : unes

EMC 3 : Vérifier une information en ligne