Fiche de prép
La république : vote, SU, organisation du territoire
Domaine : EMC Niveau : CE2- Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique.
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Connaître les aspects de la République
Phase 1 : Rappel
Les élèves s’expriment sur ce qu’est la République et les différents symboles de la République. Est-ce que tous les pays sont des républiques ? Quel genre de pourvoi dans une République (démocratie), signification.
Phase 2 : Découverte
L’enseignante demande aux élèves qui gouverne une République. Comment est-il choisi ? (élection) Est-ce que tout le monde peut voter ? Comment se passe un vote ? Laisser les élèves s’exprimer.
Phase 3 : Vidéo
EMC 1 : République, vote, SU et organisation du territoire
Retour sur la vidéo
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur le vote
Phase 5 : Application
EMC 2 : République, vote, SU et organisation du territoire
Correction collective
EMC 1 : République, vote, SU et organisation du territoire
EMC 2 : République, vote, SU et organisation du territoire
Séance 2
Durée : 30 minutes- Connaître le principe du vote
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur la République et les élections
Phase 2 : Application
EMC 3 : République, vote, SU et organisation du territoire
Correction collective.
Phase 3 : Le vote
L’enseignante affiche le PP avec les différentes étapes dans un bureau de vote. Les élèves s’expriment dessus.
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur le bureau de vote.
PP
EMC 3 : République, vote, SU et organisation du territoire
Séance 3
Durée : 30 minutes- Connaitre le principe du SU
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur la République, les élections.
Phase 2 : Le SU
L’enseignante affiche au tableau le PP “Modes de scrutin. Lecture collective du document.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur le SU
Phase 4 : Histoire du vote
L’enseignante affiche au tableau le PP sur l’Histoire du vote. Lecture collective?
PP : SU
PP : Histoire du vote
Séance 4
Durée : 30 minutes-
connaître les éléments qui constituent le cadre de la démocratie en France et leur rôle
-
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes.
Phase 2 : Découverte
Demander aux élèves : “Qu’est-ce que la commune ? Qui dirige la ville ?”
L’enseignante présente le PP avec les questions sur le maire (qui est le maire sur l’image, pour combien de temps est-il élu ? Qui l’a élu ? Qui sont les personnes autour de lui ? Quel est son rôle ?
Phase 3 : Application
EMC 4 : République, vote, SU et organisation du territoire
Correction collective
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective sur le rôle du maire
PP sur le maire
EMC 4 : République, vote, SU et organisation du territoire
Séance 5
Durée : 30 minutes- Connaitre l’organisation du territoire
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur la République, le vote et le maire.
Phase 2 : Découverte
Demander aux élèves s’ils connaissante d’autres représentants du territoire français (députés, …)
Phase 3 : Vidéo
EMC 5 : République, vote, SU et organisation du territoire
Retour sur la vidéo
Phase 4 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur l’organisation du territoire français.
Phase 4 : Application
EMC 6 : République, vote, SU et organisation du territoire
Phase 5 : Devoirs
Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)
EMC 7 : République, vote, SU et organisation du territoire (évaluation)
EMC 6 : République, vote, SU et organisation du territoire
EMC 6 : République, vote, SU et organisation du territoire
EMC 7 : République, vote, SU et organisation du territoire (évaluation)