Fiche de prép
La République : monuments et Marseillaise
Domaine : EMC Niveau : CE1- Connaitre les symboles de la république
- Connaitre les monuments français important.
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Connaitre les symboles de la république
Phase 1 : Découverte
Demander aux élèves ce qu’est la République (démocratie, président, vote,…). Les laisser s’exprimer.
Quels sont les symboles de la République ? Les laisser s’exprimer. Demander de décrire le drapeau français. L’enseignante explique la signification du drapeau français (Chaque pays possède son propre drapeau. En France, le drapeau bleu-blanc-rouge flotte au-dessus des mairies, des écoles et des bâtiments officiels. Il date de la Révolution de 1789. Le bleu et le rouge, couleurs des révolutionnaires parisiens, entourent le blanc, la couleur du roi. Le drapeau français symbolise alors la révolte du peuple pour obtenir la liberté. Et depuis ? Inscrit dans la Constitution, il est devenu l’un des symboles de la République, comme la Marseillaise et la devise Liberté, égalité, fraternité. Ce drapeau tricolore appartient à tous les Français et il permet de se regrouper autour de valeurs communes. Au cours de l’histoire, il a été fièrement brandi, à la fin de la Seconde Guerre mondiale par exemple. C’est un signe de patriotisme, d’amour de son pays. Dans les stades, les supporters l’agitent pour exprimer leur soutien aux équipes nationales.)
Connaissez-vous d’autres symboles (Marianne, devise, Marseillaise)
Phase 2 : Vidéo
EMC 1 : République, monuments et Marseillaise
Retour sur la vidéo
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur les symboles de la République Française.
EMC 1 : République, monuments et Marseillaise
Séance 2
Durée : 30 minutes- Connaitre les symboles de la République
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur les symboles.
EMC 2 : République, monuments et Marseillaise
Correction collective
Phase 2 : Marianne et la devise
L’enseignante affiche au tableau une pièce de monnaie avec Marianne. De qui s’agit-il ? Où peut-on la trouver (buste dans la mairie). La mairie est un bâtiment républicain. on peut y trouver un autre symbole (divise).
Explication de la devise.
- Liberté : les hommes ont le droit de s’exprimer s’ils ne sont pas d’accord (on vote).
- Egalité : les hommes ont tous les mêmes droits : qu’on soit pauvre, riche, qu’on soit d’origine étrangère ou pas, qu’on soit malade, ou pas.
- Fraternité : Tous les français font partis d’une grande famille et s’aident comme des frères.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur la devise et Marianne.
Phase 4 : Application
EMC 3 : République, monuments et Marseillaise
Correction collective.
EMC 2 : République, monuments et Marseillaise
EMC 3 : République, monuments et Marseillaise
Séance 3
Durée : 30 minutes- Connaitre les monuments français important.
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les symboles de la République.
Phase 2 : Les monuments
La France ce n’est pas que symboles s’est aussi des monuments. Demander aux élèves de citer des monuments qui représentent la France (mairie, monuments aux morts, Elysée, Assemblée nationale, Sénat, Panthéon, Parlement). Expliquer chaque monument et son utilité?
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur les monuments de la république
Phase 4 : Application
EMC 4 : République, monuments et Marseillaise
Correction collective
EMC 4 : République, monuments et Marseillaise
Séance 4
Durée : 30 minutes- Connaitre la Marseillaise
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur les symboles et les monuments de la République.
Phase 2 : Découverte de la Marseillaise
Expliquer aux élèves que l’un des symbole de la France est l’hymne (la Marseillaise). Connaissez-vous cette chanson ?
EMC 5 : République, monuments et Marseillaise
Retour sur la chanson
Quand est-ce qu’on entend cette chanson ?
La Marseillaise est l’hymne national de la République française depuis 1795. Elle fut écrite en 1792 par Rouget de Lisle, sous la Révolution française alors en guerre avec l’Autriche, et fut d’abord nommée Chant de guerre pour l’armée du Rhin. Son nom fut très vite changé en l’honneur des volontaires marseillais remontant vers le nord de la France. Le septième couplet, dont l’auteur reste à ce jour inconnu, a été ajouté en 1792.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur la Marseillaise. Explication de la Marseillaise
Phase 4 : Devoirs
Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)
EMC 6 : République, monuments et Marseillaise (évaluation)
EMC 5 : République, monuments et Marseillaise
EMC 6 : République, monuments et Marseillaise (évaluation)