Fiche de prép
La phrase interrogative
Domaine : Grammaire Niveau : CE2- Repérer des phrases interrogatives. (identifier le point d’interrogation).
- Manipuler des phrases interrogatives.
- Transformer une phrase déclarative en phrase interrogative
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutesHector aime Isabelle.
Est-ce qu’Hector aime Isabelle?
Phase 1 :
Parmi les phrases suivantes lesquelles sont des phrases interrogatives? Pourquoi? (point d’interrogation, mots interrogatifs, inversion verbe/sujet)
Le samedi, je me rends souvent à Pornic.
J’ignore si Marie vient dimanche.
As-tu pris ton pull-over rouge, dans ton armoire?
Depuis combien d’année possèdes-tu ce ficus?
Stéphanie adore les kiwis. Et, toi?
Phase 2 :
Reconnaitre les différentes tournures des phrases interrogatives. (EFG 2 : La phrase interrogative)
Laisser du temps aux élèves. Validation des réponses et discussion.
Phase 3 : exercice d’application.
EFG 1 : Phrases interrogatives découverte
EFG 2 : La phrase interrogative
EFG 3 : La phrase interrogative
Séance 2
Durée : 30 minutes- Repérer des phrases interrogatives. (identifier le point d’interrogation).
- Manipuler des phrases interrogatives.
- Transformer une phrase déclarative en phrase interrogative
Phase 1 : Imaginer des questions à partir de la phrase suivante.
Depuis ce matin, 4h30, Le Loup a déjà dévoré 3 enfants, dans la forêt et se demande si le Petit Chaperon Rouge va venir voir sa grand-mère.
L’enseignante note sur le tableau blanc les mots interrogatifs.
Phase 2 : Identifier les débuts des questions et les classer selon des critères à déterminer (pronoms interrogatifs, inversion sujet/verbe, est-ce que).
Faire le même exercice avec la phrase suivante :
La sorcière a rendu visite à Blanche Neige et lui a donné une jolie pomme rouge. Blanche Neige ne savait pas qu’elle était empoisonnée
Lecture collective de la leçon.
Devoirs : EFG 4 et 5 la phrase interrogative
EFG 4 et 5 la phrase interrogative
PP La phrase interrogative 1