Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche au tableau les phrases (PP EDL 19) et les élèves les lisent à voix haute. Que remarquez-vous ? (point d’exclamation) Qu’est-ce que cela indique ? Laisser les élèves s’exprimer.

Phase 2 : Application

L’enseignante énonce des phrases et les élèves écrivent sur l’ardoise s’il faut un point d’interrogation (rappel pour la question) ou un point d’exclamation.

a) Dépêche-toi !

b)As-tu préparé tes affaires ?

c) J’adore les glaces au chocolat !

d) Je fais du tennis tous les mercredis !

e) Que le spectacle commence !

f) Je ne suis pas d’accord !

g) Veux-tu téléphoner à mamie ?

h) Tu as déjà fini ?

i) A table !

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur la phrase exclamative.

Phase 4 : Lecture

Lecture de la page 138 (exercice 3)

Fluence 35

EEDL 1 : La phrase exclamative

Correction collective