Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent les phonèmes appris et les écrivent sur l’ardoise en minuscule et majuscule.

Phase 2: Jeux

L’enseignante énonce des phrases et les élèves disent combien de fois ils entendent le son demandé :

a) ette : Babette a pris sa cuillère et sa fourchette. (2)

b) ail : Après le travail de classe, les enfants font une bataille de boules de neige. Quelle pagaille ! (3)

c) oin : Le pingouin et le marsouin sont partis très loin de chez eux. (3)

Phase 3 : Lecture

Lecture des syllabes affichées au tableau : avion, celle, cette, este, Gouin, taille, moin, reste, roi, chez

Les élèves lisent chacun leur tour les syllabes de la fiche affichée au tableau (couper les micro) pendant que les autres font les exercices.

EEDL 1 : Bilan 8

EEDL 2 : Bilan 8

EEDL 3 : Bilan 8

Correction collective

Lecture fluence 28

Phase 4 : Dictée

Sur l’ardoise les élèves écrivent les mots suivants : hier, puis, le marsouin, une merveille

La maîtresse note les points.

Phase 5 : Lecture flash

L’enseignante affiche au tableau le mots, les élèves le lisent silencieusement. Ils indiquent le mot qui est en double.

Phase 6 : Lecture différenciée

Lecture pages 109 à 111