Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent les phonèmes appris et les écrivent sur l’ardoise en minuscule et majuscule.

Phase 2: Jeux

L’enseignante énonce des listes de mots et les élèves disent qu’elle syllabe on retrouve dans tous les mots :

a) opération, raquette, radio, caméra (ra)

b) pinceau, lapin, pincer, sapin (pin)

c) salade, sapin, passage, salopette (sa)

d) tambour, pourtant, tante, important (tan)

e) volant, voleur, avocat, vorace (vo)

f) poubelle, poussière, épouvantable, épouser (pou)

Phase 3 : Lecture

Les élèves lisent chacun leur tour les syllabes de la fiche affichée au tableau (couper les micro) pendant que les autres font les exercices.

EEDL 1 : Bilan 7

EEDL 2 : Bilan 7

EEDL 3 : Bilan 7

Correction collective

Lecture fluence 25

Phase 4 : Dictée

Sur l’ardoise les élèves écrivent les mots suivants : zou, trop, ange, que, ton, roi, gnon, ka, loi, za, avion, loi, depuis, ensuite, l’opération, la montagne

J’ai fabriqué une potion.

Phase 5 : Lecture flash

L’enseignante affiche au tableau le mots, les élèves le lisent silencieusement. Ils indiquent le mot qui est en double.

Phase 6 : Lecture différenciée

Lecture pages 97 à 99