Fiche de prép
Sens propre et sens figuré
Domaine : Vocabulaire Niveau : CM2- Analyser le sens des mots : polysémie et synonymie, catégorisations.
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes-
Comprendre que des mots peuvent avoir un sens propre (ils désignent exactement l’objet ou la notion décrite) et un sens figuré (ils désignent une image, une interprétation d’une situation permettant de la rendre plus compréhensible)
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Phase 1 : Découverte
L’enseignante explique que nous allons travailler sur les expressions, c’est le sens figuré.
EFV 1 : Sens propre/sens figuré
Correction collective avec explication de chaque phrase et justification du sens propre ou sens figuré.
Phase 2 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur le sens propre et le sens figuré.
Phase 3 : Application
EFV 2 : Sens propre/sens figuré
Correction collective.
EFV 1 : Sens propre/sens figuré
EFV 2 : Sens propre/sens figuré
Séance 2
Durée : 30 minutes-
Distinguer des phrases au sens propre et au sens figuré
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Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors de la séance précédente sur le sens propre et le sens figuré.
Phase 2 : Entrainement
EFV 3 : Sens propre/sens figuré
Correction collective
Phase 3 : Devoirs
Apprendre la leçon sur Sens propre et sen figuré pour la séance suivante (évaluation)
EFV 4 : Sens propre/sens figuré (évaluation)
EFV 3 : Sens propre/sens figuré
EFV 4 : Sens propre/sens figuré (évaluation)