Phase 1 : Découverte

L’enseignante écrit au tableau les mots photographe, phare et des prénoms des élèves de la classe contenant le phonème en, ph. Les élèves cherchent la lettre étudiée. Chacun la prononce pour vérifier la bonne prononciation

Phase 2 : Exercice de discrimination visuelle

PP : L’enseignante affiche au tableau le PP avec les lettres et les élèves comptent combien il a de ph.

Phase 3 : exercices de phonologie

1. L’enseignante énonce des mots et les élèves écrivent sur l’ardoise dans quelle syllabe ils entendent le son ph (1, 2 ou 3). Validation au fur et à mesure de l’activité.

Mots : graphologue, éléphant, dauphin, téléphone, pharmacie, nénuphar, alphabet, pharaon, photographe

2. Travail de combinatoire sur le diaporama

phan, pha, pho, phil, paar, phra, phe, phi, phồn, phé, phi

Phase 4 : Graphisme

L’enseignante montre le geste sur le tableau. Les élèves s’entrainent sur leur ardoise.

Dictée de syllabes : par, phi, phi, phon

Phase 5 : Les mots outils

Montrer le PP avec  “derrière”. Demander aux élèves combien il y a de lettres et de les citer.

Les élèves donnent des phrases avec le mot “derrière”. Quand est-ce qu’il est utilisé? Les élèves essaient d’inventer une phrase avec. (par exemple : Il est derrière le canapé.)

Faire écrire le mot outil du jour sur l’ardoise avec puis sans modèle.

Phase 6 : Lecture

Présenter la page 78 du manuel. Faire dire les mots : photographe, phoque, canard, carton, téléphone.

Les élèves disent quels sont les mots comportant le son travaillé.

Lecture des parties “Je décode, je lis des mots”

Phase 7 : Fluence 20

Exercice de fluence (individuellement) pendant que les autres commencent leur écriture page 46 (jour 1)

Phase 8 : Application

EFL 1 : Le phonème ph

EFL 2 : Le phonème ph

EFL 3 : Le phonème ph

EFL 4 : Le phonème ph

EFL 5 : Le phonème ph

EFL 6 : Le phonème ph

Phase 9 : Jeu

Lecture-flash : Afficher un mot rapidement. Les élèves le lisent dans leurs têtes. Ils devront le retrouver parmi les dessins.