Fiche de prép

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Le g qui se prononce g

Domaine : Lecture Niveau : CP

Objectifs :

- Le g qui se prononce g

Liste des séances

Séance 1

Durée : 60 minutes

Objectif :

- Le g qui se prononce g

Déroulement :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante écrit au tableau le mot gâteau et des prénoms des élèves de la classe contenant le c qui se prononce s. Les élèves cherchent la lettre étudiée. Chacun la prononce pour vérifier la bonne prononciation.

Phase 2 : Exercice de discrimination visuelle

PP : L’enseignante affiche au tableau le PP avec les lettres et les élèves compte combien il y a de g.

Phase 3 : exercices de phonologie

1. L’enseignante affiche les mots suivants. Les élèves les observent.A quel moment le g se doit avoir un u après lui.

Mots : gâteau, gare, gorille, rigolo, figure, grand, glace.

guitare, gui, guidon, guêpe

Puis l’enseignante lit les mots suivants et les élèves disent dans quelle syllabe ils entendent le son c (1, 2 OU 3)

Mots : gourmandise, agrafeuse, gâteau, agréable, tigre, bagage, guitare, gratiner, agave, wagon.

2. Travail de combinatoire sur le diaporama

mots à lire : ga, que, gui, fou, can, grave, gli, agra, soul, gri guy, gla

Phase 4 : Graphisme

L’enseignante montre le geste sur le tableau. Les élèves s’entrainent sur leur ardoise.

Dictée de syllabes : ga, gri, gue, gui

Phase 5 : Les mots outils

Montrer le PP avec “moi”. Demander aux élèves combien il y a de lettres et de les citer.

Les élèves donnent des phrases avec le mot “moi”. Quand est-ce qu’il est utilisé? Les élèves essaient d’inventer une phrase avec. (par exemple : C’est à moi de parler.)

Faire écrire le mot outil du jour sur l’ardoise avec puis sans modèle.

Phase 6 : Lecture

Présenter la page 72 du manuel. Faire dire les mots : gomme, arrosoir, baguette, bague, immeuble.

Les élèves disent quels sont les mots comportant le son travaillé.

Lecture des parties “Je décode, je lis des mots”

Phase 7 : Fluence 18

Exercice de fluence (individuellement) pendant que les autres commencent leur écriture page 43 (jour 1)

Phase 8 : Application

EFL 1 : Le g qui se prononce g

EFL 2 : Le g qui se prononce g

EFL 3 :Le g qui se prononce g

EFL 4 : Le g qui se prononce g

EFL 5 : Le g qui se prononce g

EFL 6 : Le g qui se prononce g

Phase 9 : Jeu

Lecture-flash : Afficher un mot rapidement. Les élèves le lisent dans leurs têtes. Ils devront le retrouver parmi les dessins.

Matériel :

Diaporama lettre g se prononçant g

fiche de fluence 19

EFL 1 : Le g qui se prononce g

EFL 2 : Le g qui se prononce g

EFL 3 :Le g qui se prononce g

EFL 4 : Le g qui se prononce g

EFL 5 : Le g qui se prononce g

EFL 6 : Le g qui se prononce g

fichier d’écriture

Séance 2

Durée : 60 minutes

Objectif :

- Le g se prononçant g

Déroulement :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent le phonème travaillé la veille et le mot outil (moi) et l’écrivent sur leur ardoise.

Phase 2 : Dictée

ga, gue, go, gri, la guitare, la figue, le gâteau,la glace

Gaétan est agacé.

Phase 3 : Lecture

Lecture collective de la page 73. Poser des questions de compréhension.

Phase 4 : Application

Lecture collective des consignes

EFL 7 : Le g qui se prononce g

EFL 8 : Le g qui se prononce g

EFL 9 : Le g qui se prononce g

EFL 10 : Le g qui se prononce g

Correction collective

Phase 4 : Ecriture

Rappel du geste graphique

Ecriture fichier page 43 (jour 2)

Phase 5 : Fluence 19

Phase 7 : jeu

Lecture flash : des images vont apparaitre sur l’écran. Il faut trouver le mot qui est tout seul, celui qui n’a pas de dessin.