Les quadrilatères

Domaine : Géométrie                             Niveau : CM2
 
Objectifs :
    • Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction).
    • Reconnaitre, nommer, comparer, vérifier, décrire des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) à partir de certaines de leurs propriétés.
    •  Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle, losange, première approche du parallélogramme) .

 

Liste des séances

Séance 1

Durée : 30 minutes
 
Objectif :
    • découvrir ce qu’est un quadrilatère
    • savoir qu’un quadrilatère est un polygone à 4 côtés
    • savoir qu’il existe différents types de quadrilatères, et aborder la notion de parallélogramme
Déroulement :

Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche au tableau le PP avec les polygones. Demander aux élèves s’ils se souviennent comment s’appellent ces figures (polygones). Ils les nomment.

Aujourd’hui, nous allons travailler sur les polygones à 4 côtés. Savez-vous comment ils s’appellent? (quadrilatères).

L’enseignante affiche au tableau le PP avec les quadrilatères.Nommer chaque quadrilatère et les décrire (diagonale, parallélisme, longueur des côtés).

Phase 2 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur les quadrilatères

Phase 3 : Le parallélogramme

EMG 1 : Les quadrilatères

Retour sur la vidéo.

Phase 4 : Le carré

EMG 2 : Les quadrilatères

Retour sur la vidéo

Phase 5 : Le rectangle

EMG 3 : Les quadrilatères

Retour sur la vidéo

Phase 6 : Le losange

EMG 4 : Les quadrilatères

Retour sur la vidéo

Phase 7 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur la construction des parallélogramme

Phase 8 : Application

EMG 5 : Les quadrilatères (cahier)

Correction collective.

 
Matériel :

PP : les polygones (découverte)

PP : les quadrilatères

EMG 1 : Les quadrilatères

EMG 2 : Les quadrilatères

EMG 3 : Les quadrilatères

EMG 4 : Les quadrilatères

EMG 5 : Les quadrilatères (cahier)

 

Séance 2

Durée : 30 minutes
 
Objectif :
    • identifier un quadrilatère en se fondant sur ses propriétés
    • savoir distinguer les quadrilatères en s’appuyant sur ces mêmes propriétés et en argumentant
    • savoir tracer les principaux types de quadrilatères en mettant en évidence
Déroulement :

Phase 1 : Rappel

Les élèves rappellent ce qui a été vu lors da séance précédente sur les quadrilatères et leurs propriétés.

Phase 2 : Entrainement

EMG 6 : Les quadrilatères (cahier)

Correction collective

Phase 3 : Devoirs

Apprendre les leçons sur les quadrilatères pour la séance suivante (évaluation)

EMG 7 : Les quadrilatères (évaluation)

 
Matériel :

EMG 6 : Les quadrilatères (cahier)

EMG 7 : Les quadrilatères (cahier, évaluation)