Phase 1 : Découverte

L’enseignante affiche au tableau les phrases suivantes : Le héros vole dans la rue. / héros joli. du

Un élève lit les phrases. Demander aux élèves de s’exprimer sur ce qui est écrit. Pourquoi la deuxième n’est pas une phrase (sens)? Que remarque-t-on dans la première ? (majuscule et point)

Expliquer aux élèves qu’une phrase est une suite de mots qui veut dire quelque chose. Elle commence par une majuscule et se termine par un point.

Phase 2 : Application

L’enseignante affiche au tableau le PP sur les phrase. Après lecture de chaque PP les élèves disent si c’est une phrase ou pas et explique pourquoi.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur la phrase.

Phase 4 : Entrainement

EEDL 2 : La phrase.

Phase 5 : Lecture

Lecture silencieuse pour individuelle des mots suivants : rat, rire, héros, la, elle, jus, allée, dans, une, un, du, lire

Phase 6 : Devoirs

apprendre la leçon pour la séance suivante (évaluation)

EEDL 2 : La phrase (évaluation)