Phase 1 : Rappel

Demander aux élèves de rappeler ce qu’est l’alphabet. Chaque élève récite l’alphabet.

Jeu du furet sur l’alphabet. La lettre qui vient avant et qui vient après.

EEDL 1 : L’alphabet

Phase 2 : Les familles de l’alphabet

Demander aux élèves s’ils savent comment on classe les lettres de l’alphabet (2 familles : voyelles et consonnes)

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur l’alphabet.

Phase 4 : L’ordre alphabétique

Ecrire différentes lettres au tableau. Demander aux élèves de les mettre dans l’ordre : u, s, e, o, f

Laisser un temps de réflexion puis correction collective.

Phase 5 : Application

EEDL 2 : L’ordre alphabétique

Phase 6 : Classer des mots dans l’ordre alphabétique

Ecrire au tableau les mots suivants : dormir, ballon, glace, chaussure, froid, enfant.

Demander aux élèves de les classer dans l’ordre alphabétique (demander ce que cela signifie). Laisser un temps de réflexion puis correction collective.

Phase 7 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur le classement dans l’ordre alphabétique

Phase 8 : Application

EEDL 3 : L’ordre alphabétique

Correction collective

Phase 9 : Devoirs

Apprendre les leçons pour la séance suivante (évaluation)

EEDL 4 : L’ordre alphabétique (évaluation)