Fiche de prép
Le passé simple
Domaine : Conjugaison Niveau : CM2- Reconnaitre un verbe conjugué au passé simple
- Conjugué un verbe au passé simple
Liste des séances
Séance 1
Durée : 30 minutes- Reconnaitre un verbe conjugué au passé simple
- Conjugué un verbe du 1er et 2ème groupe au passé simple
Phase 1 : Découverte
L’enseignante affiche le texte de découverte au tableau. Un élèves lit le texte à voix haute. Poser des questions de compréhension. Les élèves repèrent les verbes conjugués. Ensuite, ils classent ces verbes par groupe.
Justine se leva. J’enfilai mon peignoir et je la rejoignis dans les escaliers. Aucune lumière ne brillait dans la chambre de nos parents. Le bruit venait de la cuisine. Nous pâlîmes de peur.
Courageusement, nous poussâmes la porte et regardâmes à l’intérieur de la pièce. Non, nous ne rêvions pas ! Ce bruit c’était … Mitsou, le chat, qui mangeait tranquillement dans sa gamelle. Il nous observa un instant puis finit ses croquettes.
Rassurées, nous regagnâmes nos chambres mais brusquement une silhouette surgit devant nous. Je m’évanouis de terreur. Quelle idiote ! C’était seulement Papa qui partait au travail de bonne heure.
Correction collective.
Faire ressortir les terminaisons.
Bien expliquer l’emploi du passé simple et le comparer à l’imparfait.
Les élèves donnent des exemples de phrases au passé simple.
Phase 2 : Application
EFC 1 : Le passé simple
Correction collective
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur les verbes du 1er et 2ème groupe au passé simple.
Phase 4 : Entrainement
EFC 2 : Le passé simple.
Correction collective
PP : texte de découverte
EFC 1 : Le passé simple.
EFC 2 : Le passé simple.
Séance 2
Durée : 30 minutes- Conjuguer les verbes du 3ème groupe au passé simple.
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qu’est le passé simple et les terminaisons des verbes du 1er et 2ème groupe.
Phase 2 : Découverte
L’enseignante affiche au tableau le texte de découverte. Un élève le lit à voix haute. Poser des questions de compréhension.
Souligner tous les verbes qui sont au passé simple. Repérer ceux qui sont du 1er et 2ème groupe. Aujourd’hui, nous allons travailler sur le passé simple des verbes du 3ème groupe.
Quand il fit enfin nuit, Manon, Sacha et moi filâmes jusqu’au manoir. Tout était silencieux. Seules les feuilles mortes qui craquaient sous nos pas brisaient le silence de la nuit. On entendait parfois une chouette hululer.
Arrivé à destination, je poussai la porte du manoir réputé hanté. Sans faire de bruit, je pris la torche qui se trouvait à l’entrée et je fis signe à Sacha et Manon de me suivre. Nous avançâmes sur la pointe de nos orteils jusqu’aux pieds de l’immense escalier en bois.
Les élèves relèvent les terminaisons et l’enseignante les écrit au tableau. Les élèves cherchent d’autres verbes du 3ème groupe et leur passé simple.
Phase 3 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur les verbes du 3ème groupe au passé simple.
Phase 4 : entrainement
EFC 3 : Le passé simple.
Phase 5 : Le verbe être
Les élèves essaient de conjuguer le verbe être au passé simple. (Laisser 2 min).
Correction collective.
Faire de même avec le verbe avoir.
Phase 6 : Institutionnalisation
Lecture collective de la leçon sur les verbes être et avoir au passé simple.
Phase 7 : Application
EFC 4 : Le passé simple
PP : texte de découverte
EFC 3 : Le passé simple.
EFC 4 : Le passé simple
Séance 3
Durée : 30 minutes- conjuguer des verbes au passé simple
Phase 1 : Rappel
Les élèves rappellent ce qui a été vu lors des séances précédentes sur le passé simple.
Ils conjuguent sur leur cahier les verbes être et avoir au passé simple.
Phase 2 : Exercices
EFC 5 : Le passé simple
Phase 3 : devoirs
Apprendre toutes les leçons sur le passé simple pour la séance suivante (évaluation)
EFC 6 : Le passé simple (évaluation).
EFC 5 : Le passé simple
EFC 6 : Le passé simple (évaluation)