Phase 1 : Découverte

L’enseignante écrit au tableau les phrases suivantes :

1. Veux-tu un gros abricot doré et juteux?
2. Je préfère cette grosse pêche dorée et juteuse.

Quels adjectifs décrivent l’abricot ? la pêche ? Pourquoi les adjectifs sont-ils différents?

Phase 2 : Le pluriel de l’adjectif

Les élèves écrivent les deux phrases précédentes au pluriel dans leur cahier de brouillon.

Correction collective.

Que remarque-t-on?

Rappel sur les marques du pluriel des noms (les mêmes pour les adjectifs). Rappel sur le nombre du nom.

Phase 3 : Institutionnalisation

Lecture collective de la leçon sur l’accord des adjectifs.

Phase 4 : Application

EFO 1 : l’accord de l’adjectif

Phase 5 : Devoirs

Apprendre la leçon pour la séance suivante (évaluation)

EFO 2 : l’accord des adjectifs